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식품군을 잘 알고 활용할 수 있다.
상
5대 영양소와 6가지 식품군을
잘 알고 도시락을 잘 계획한다.
도시락 계획이
끝난 후
평가표에 친구들
것을 평가하며
중
5대 영양소와 6가지 식품군을
대충 알고 있다.
하
5대 영양소와 6가지 식품군을 거의
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식품군에 관련된 게임을 잘 할 수 있다.
상
영양소와 식품군에 관련된 게임을 아주 잘 한다.
수업 중
게임
중
영양소와 식품군에 관련된 게임을 할 수 있다.
하
영양소와 식품군에 관련된 게임을 잘 하지 못한다. ( 실과 )과 교수-학습 과
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식품군을 배웠어요.
S2: 음식에 어떤 영양소가 들어있는지 배웠어요.
S: 패스트푸드보다 영양소가 골고루 들어있는 음식을 먹어야 해요.
3‘
실과과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 우리의 식사
교과서/차
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실과 교사용 지도서. 서울: 대한교과서주식회사.
김영자(1986). 학교 가정과 교육과정 운영개선에 관한 연구. 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원.
김혜자(1997). 초ㆍ중등 교과서 분석연구. 제 6차 교육과정의 가정교과를 중심으로. 한국실과
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식품군에서도 섭취하는 식품의 종류를 다양화도록 교육
＊기질의 흡수 를 돕는 영양요소를 알고 같이 섭취할 수 있도록 교육
＊비타민은 반드시 음식물로 매일 섭취해야 하며 적절한 양을 섭취해야 할 것을 교육 1. 식품의 종류
＊식품
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