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실존주의란 무엇인가
1) 개념
2) 전개과정
나. 실존주의의 교육이론
1) 교육개념
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법
다. Martin Buber(1878-1965)의 교육사상
1) 생애와 저작
2) 만남의 철학과 교육
라. 교육사적 의의와 한계
1) 의의
2) 한
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학생들이 인간의 실존문제를 다양한 관점에서 탐구하도록 조성하여야 하기 때문에 이러한 실존주의적 아이디어들을 받아들여 교육 현장에서 활용하기란 매우 힘들 것이라고 본다.
실존주의자들은 진짜 상황을 알지 못하게 하면 더 큰 불안
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실존주의론 (A Study of the Existentialism in the 1950\'s).
‘ (한국문학이론과 비평, 2003)
임계화, 실존주의 철학에서 본 한국교육 이화여자대학교사범대학교육학과교육연구회
(학술논문,1971)
오창석, Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : \'만남\'의 교육적
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실존주의(Existentialism)의 주요 견해들
○ 실존주의 사상의 개요
○ 장 폴 사르트르(J.P. Sartre)의 견해
○ 알베르 카뮈(A. Camus)의 견해
○ 마르틴 하이데거(M. Heidegger)의 견해
◆ 영화 ‘매트릭스’ 주제의 실존주의적 접근
○ 붉은 약을 택하
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포스트모더니즘의 등장 배경
3. 포스트모더니즘의 기본입장
4. 포스트모더니즘과 교육
Ⅱ. 실존주의(existentialism)와 교육
1.실존주의란 무엇인가?
2.실존적 인간관
3. 실존적 교육관
4. 실존주의 교육의 교수 방법론
Ⅲ 느낀점
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