|
서 아동들이 흥미를 느끼고 동기적 요소를 지닌 놀이를 집단 상황에서 행동적 요법으로 지도한다면 비사회적 행동의 빈도가 높은 정신지체아동들의 문제 행동 빈도가 감소되어 바람직한 사회성이 점진적으로 형성될 것이다.
Ⅹ. 결론 및 제
|
|
|
서 고찰한 바와 같이 정신지체아의 말하기 능력을 신장시키기 위해서는 우선 친숙하게 알고 있는 생활환경 구성물의 이름을 중심으로 구체적인 사물과 말을 경험과 체험을 바탕으로 행동으로 결합시키는 생활환경중심 언어지도 이론을 근거
|
|
|
(8) ‘에코캠퍼스 만들기’ 네트워크 결성
(9) 빗물탱크 및 절수기 설치
(10) 홍보, 캠페인, 동아리 활성화
3) 심리적 측면
(1) 양심화분 설치
(2) 껌 그림 활동
(3) 에너지 절감 경쟁
5. 결론
참고문헌
|
|
|
중심으로, 홍수진 서울여자대학교 사회복지. 기독교대학원 2011 국내석사 목차
서론
문헌고찰
1, 용어 정의
2, 가정폭력의 개념과 영향
3, 가정폭력의 실태와 문제점
4, 가정폭력 피해 모-자의 심리적 특성과 영향
5, 가정폭력의 원
|
|
|
실천현장의 한 가지를 사례를 선택하여 제시하고 사례관리과정을 활용하여 사례에 대한 개입 계획을 세우시오.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 사례관리의 정의
2) 사례관리의 목적
3) 예시 사례 및 사례관리과정에 입각한 개입 계획
3. 결론
|
|
|
시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
1) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책
2) 정책 내용 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
결론
지금까지 본론에서는 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해 보았다. 반두
|
|
|
중독에 미치는 영향. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강증진이란
2. 건강생성이론
3. 자기결정성이론
4. 건강생성이론과 자기결정성이론의 비판적 고찰
1) 건강생성이론
2) 자기결정성이론
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참
|
|
|
서적 문제
○ 병력
○ 강점
2. 사례개입
① 폭식을 대신할 활동 찾기
② 대인관계 훈련
③ 자신감 심어주기
④ 식사관리
⑤ 약물관리 훈련
⑥ 구토 중단
⑦ 운동으로 체중 조절
⑧ 심리치료 상담
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애
|
|
|
심리적 자원 개발?강화
2) 지속적이고 개별적인 정신건강 상담
3) 약물남용 단계에 맞는 치료적 개입
4) 문제해결의 주체자로서의 약물남용 청소년지지
5) 약물남용 청소년의 개인적 상담 및 치료 권장
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
