|
심리학
황은숙. 현대인과 정신건강
김광일. 한국인 우울증 증상의 양상
민성길, 김경희. 우울증에서 보는 신체 증상에 관한 연구
김홍규. 인간행동의 이해.
이현수. 치료심리학
정방자. 정신역동적 상담
송영혜. 정서장애 진단 사례집
김경
|
|
|
특수교육실시
의료재활 - 촉탁의 진료, 간호, 물리, 작업치료 등 전문 의료서비스 제공
직업재활 - 도자기 공예 작업 지도, 일반기업체 취업 알선
3)조직 및 직원체계
2. 인터뷰내용
Q:행복재활원 이용대상자는 어떤 아이들인가?
A:경증장애를 갖
|
|
|
특수교육원, 2016
조인숙, 류현숙 저, 장애아동 어머니의 우울에 영향을 미치는 요인, Child Health Nurs Res, 2015
여광응·박대용·이점조·추연구 공저, 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 부모의 심리
2.
|
|
|
수집
(1) 면접의 구조에 따른 유형
1. 비구조화 면접
2. 반구조화 면접
3. 구조화 면접
(2) 피면접자에 따른 면접 유형
1. 아동면접
2. 부모면접
3. 교사면접
II. 관찰
III. 자발언어 수집
IV. 표준화된 의사소통 검사
* 참고문헌
|
|
|
장애아동은 더 많은 부모의 관심과 격려를 받고 비장애아동은 부모로부터 엄격하게 다루어지며 관심과 격려가 부족한 상태에서 더 많은 독립심과 완벽을 요구당하고 있다. 따라서 부모교육 등을 통해서 비장애 형제자매의 현실적 심리적 상
|
|
|
장애아동 부모의 의료재활 서비스 만족도에 관한 연구. 청주대학교. 1. 장애아동 개념과 유형
1) 장애의 개념
2) 장애아동의 유형
2. 장애아동의 현황
3. 장애아동에 관한 법
1)장애인복지법
2)특수교육진흥법
4. 장애아동 복지서비
|
|
|
교육의 교육기관
1. 일반학급
2. 학습도움실
3. 특수학급
Ⅶ. 정신지체아교육의 지도방법
Ⅷ. 정신지체아교육의 문제점
1. 선수 학습기능 진단의 결함을 들 수 있다
2. 투입과제의 결함을 들 수 있다
3. 수량을 추상적으로 가르치는 우를
|
|
|
장애학생에 대한 이해 및 인식 연구, 정서.행동장애연구, 2007
이상복 외, 정서.행동장애아 치료와 교육, 대구대학교출판부, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달학적 관점에서 본 정서장애
2. 발달학적 관점에서 본 정서장애 진단
3. 발달
|
|
|
치료 지원 등 다양한 형태의 지원이 포함될 수 있다. 특수교육은 일반 교육의 목적을 기반으로 하는 보편성과 대상자의 특성에 따라 구체적이면서 특수한 교육목표를 설정해야 한다.
이러한 장애아동은 특정 영역에서 재능이나 우수성이 다
|
|
|
특수교육원, 특수교육학 용어사전, 하우, 2009.
강영실, 장애인복지의 이해, 도서출판 신정, 2003.
신민섭 외, 발달 신경심리학, 소아청소년정신의학, 2005.
김은경, 장애아동의 성장발달 및 영양상태 개선을 위한 연구, 보건복지부, 2004. Ⅰ. 서
|
|
메뉴펼치기
