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심리치료학회, 한국예술심리치료학회 등이 있으며 각기 미술치료사를 배출하
고 있다. 또한 대학원과정에 미술치료전공이 개설되어 미술치료 전문가를 양성하
고 있다. 그 밖에 대학의 평생교육원이나 민간단체 등에서 미술치료사 과정을
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치료사 협회(http://www.koreamth.com)
▷ 하은경 음악치료 임상연구소(http://www.hamtherapy.com)
▷ 한국 음악치료 학회(http://www.musictherapy.or.kr)
▷ 권혜경 음악치료센터(http://www.mtherapist.com)
▷ music in city(http://sookmyung.ac.kr/~k9847020/) I. 치료교육의 개념
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교육대학원 논문, 2000.
한국여성경제학회, 젠더와 경제학, 피어슨에듀케이션코리아, 2012.
한국여성연구원, 젠더와 사회: 15개의 시선으로 읽는 여성과 남성, 동녘, 2014.
황윤희, 기혼 직장여성의 성역할, 여성이 인식한 남편의 성역할 갈등과
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치료지원으로는 특수교육대상 학생의 개인적 요구에 따라 물리치료, 미술치료, 음악치료, 심리 운동치료 등을 제공하도록 하였다. 이러한 관련 서비스 지원을 위하여 특수교사는 관련 서비스의 종류를 파악하고, 장애학생에게 필요한 서비스
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장애
1SW/M 이상
정신지체
교육가능급 이상 장애아동에 대한 가정에서의 부모의 역할
♠ 동광어린이집
◈ 연 혁
◈ 어린이집 구성도
◈ 치료의 유형
(1) 심리치료(놀이치료, 미술치료)
① 심리치료 목적
② 심리치료 대상자
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교육과정에 통합교육을 전제로 한 교사준비과정)
7) 관련서비스를 필요로 하는 아동들에게 서비스를 제공하기 위해서는 치료사 및 관련 전문가들을 진단, 교수 계획, 상담 등의 프로그램에 참여하게 하는 행정 체제를 갖추어야 한다.
8) 전문
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장애에 대한 올바른 인식을 바탕으로 그들의 경험을 있는 그대로 받아들이며 비장애 학생과 동일한 원리로 상담을 진행해야 한다.
참고문헌
김동일 외 13인, (2016). 특수아상담. 서울: 학지사.
여광응 외 19인. 『특수아동의 심리학적 이해』, 서
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심리학, 소아ㆍ청소년정신의학 제16권 1호 p 33-46.
신민섭박민주(2006). 한국판 표준화:STROOP Color And Word Test, 학지사.
전순영(2011). 미술치료의 치유요인과 매체, 하나의학사.
한국교육학회(2001). 인성교육, 문음사 도서출판.
최경숙(2007). 아동발달
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검사자 자격 (미술치료를 담당할 관련학과의 예)
교육학과, 아동학과, 아동복지학과, 심리학관련학과, 특수교육과, 사회복지학과, 간호학관련학과, 유아교육과, 음악교육과, 음악관련학과, 무용학과, 건강교육과, 청소년지도학과, 교정학과,
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교육개발원, 1988
정해동, 지체부자유의 선별 및 진단, 국립특수교육원, 2005
전헌선 외 1명, 지체부자유 아동을 위한 여가 교육 모형 구안, 한국특수교육학회, 2001
최은영 외 2명, 지체부자유 아동의 심리적 재활을 위한 미술치료, 한국지체부자
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