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연구소
http://www.cyber-test.co.kr/
. 중앙적성연구소
http://www.ewhachild.co.kr/
.이화 아동지능센타 1.서론
§.1 연구 개요
§.2 다운증후군의 정의
§.3 연구의 목적
§.4 원예활동을 통한 효과
§.5 실태 분석
2. 실험 방법
§.1 실험군 ① 표본조
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대학원, 2005
송경선, 문제해결전략을 사용한 가족지원 프로그램이 발달지체 아동 부모의 양육스트레스와 가 족 능력부여에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원, 2000
이미선·김경진, 장애영유아 가족지원 방안연구, 국립특수교육원, 2000
양경
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연구, {공사논문집} 39, 303-316.
이용연, 1996, 홍두승 서울대 교무부처장 인터뷰, "학교간 격차 반영 못합니다", {주간조선}(1996. 8. 22), 34-35.
이현철, 1993, 대학입학 시험제도에 관한 연구 -고등학교 내신성적을 중심으로-, 연세대학교 교육대학원
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심리 사회적 특성 연구 : 사이버 상담을 중심으로", (가톨릭대학교 사회복지대학원, 2003), 75쪽.
5)정성수, "자살자 유가족들에 대한 교회의 돌봄", (미간행 석사학위 논문 강남대학교 신학대학원, 1999), 54쪽.
<홈페이지>
1) 통계청 홈페이지
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교육여건의 개선
2) 학교 예산회계 제도의 개선
2. 학교 예산회계 제도 개선방안
1) 종합적인 학교예산 집행계획 수립
2) 학교 회계관리의 전산화
3) 학교 예산관리의 구체적 지침 제시
Ⅵ. 지식기반경제사회의 학교도서관운영
1. 자료중
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어원적 의미
2. 학업 적성의 종류
Ⅲ. 적성 이론
1. 적성이론 모형
2. 적성이론 과정
Ⅳ. 적성-처치 상호작용 이론의 적용
- 상호작용 효과의 예와 교육적 의의 및 비판점
Ⅴ. 결론 및 제언
※ 토론할 거리
※ 참고문헌 및 사이트
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이화여자대학교출판부(2004.7.30) , 김 태련. 김정휘. 조석희
☞ 정신지체아동 교육의 이론과 실제 , 교육과학사 (2005.3.10) , 김남순
☞ 정신지체아 교수방법론 , 교육과학사 (2004.4.20) , 신현기
☞ 국립특수교육원 : http://kise.go.kr
☞ 학술연구정보서
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연구들에서는 서로 다른 매체의 활용을 통한 학습 효과에서의 차이를 밝혀내지 못하였다.
▶ 인터넷을 비롯한 첨단교수매체가 원격교육에서 성공적으로 이용되었다는 연구들
① 컴퓨터 네트워크를 비롯한 상호작용적 첨단교수매체를 사용
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대학원 학위논문, 미간행
장혜성 박승희(2003), 『중도 정신지체 고등부 학생의 지역사회 기능 증진을 위한 지역사회중심교수의 효과』, 정서 행동장애아 연구(제19권 제2호)
Mary Beirne-Smith 외(2002) 『정신지체』 제 6판, 시그마 프레스
교육인적
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교육대학원 석사학위논문.
홍양자, 이현민 (1995). 정신지체아의 신체조정력 향상도에 관한 연구. 한국특수체육학회지. 제3권 제1호, 13-26.
Crain, C., McLaguhlin, J., & Eisenhart. M. (1983). "The Social and Physicals". Education and training of the mentally retarded. Vol. 18, N
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