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의결 프로그램에도 참여하게 된다.
6. 현대적 의의 및 평가
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 가장 오래된 유아교육 프로그램으로 현재는 더욱 발전되어 뉴욕, 뉴 잉글랜드, 알라바마, 콜로라도, 하와이 등 여러주의 저소득층 유치원과 공립
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의결 프로그램에도 참여하게 된다.
6. 현대적 의의 및 평가
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 가장 오래된 유아교육 프로그램으로 현재는 더욱 발전되어 뉴욕, 뉴 잉글랜드, 알라바마, 콜로라도, 하와이 등 여러주의 저소득층 유치원과 공립
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의 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 기독론 중심의 신학
1. 기독론 위치
2. 기독론의 문제
3. 인본주의 신학에 대립하는 기독론 중심의 신학
Ⅲ. 삼위일체론에 나타난 기독론 중심의 신학
1. 삼위일체의 하나님
2. 성자 하나님
3.
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의 가족을 치료에 참여 시킴
(2) 행동주의적 가족요법 : 개인의 행동장애 원인을 가족에게 비추어 보면서 모든 행동을 학습행동으로 치료하는 방법
(3) 체계적 가족요법 : 개인의 행동장애를 개인을 둘러싼 가족체계의 문제에 반영하여 그 체계
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의 기능의 소지자이기 보다는 아동과 교재를 탐구하는 사려깊은 학자가 되어야 한다. 다섯째, <학습활동의 작업화의 원리> 교재와 아동을 자연스럽게 매개하기 위해서 의, 식, 주의 기본이 되는 작업활동을 통해 인류공통의 창조와 생산
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의 정당성을 확보하고 그 제도적 기초를 확립함
-교육 사상가 : 콩도르세, 피히테, 훔볼트, 슐라이어마허 등
⑥ 발달주의와 교육
-교육을 생득적인 잠재능력을 계발하는 자연적 성장의 과정으로 이해
-관찰과 실험을 통해 심리학적 원칙을 발
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주의, 체질론, 발생성을 어느 정도 인정하며, 주관성을 가장 약하게 주장한다.
2> 현상학적 이론 - 자유론, 합리성, 전체주의, 가변성, 주관성, 발생성을 강하게 주장하고, 평형성과 가지성을 가장 약하게 주장한다
3> 행동주의적 이론 - 결
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통해 행동동기 높여줌 / 동기는
행동의 수행가능성 높임 / 학습후 그
행동의 수행여부 결정 2장 에릭슨의 심리사회이론
3장 아들러의 개인심리이론
4장 융의 분석심리이론
<스키너의 행동주의이론>
<반두라의 사회학습이론>
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의 단계
2)새로운 분석적 치료
나.행동치료
1)체계적 둔감화
2)정적 강화를 사용한 행동의 증진
3)문제행동을 제거하기 위한 행동수정
4)모델링
다. 인본주의적 심리치료
1)인간중심 치료
2)게스탈트 치료
3)
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의 인지기능을 무시하고
전체로서 인간을 바라보지 않았다.
인간의 사고,고등기능 영역을 설명할수
없다. 동물실험에 의존. 인간을 부정적으
로(환경에 의해 통제르 받는) 보다.
인간의 자유의지는 환상이라고 본다.
인본주의적 모델
: 2
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