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주의 학파에서는 Skinner의 행동주의 학파와는 정반대로 개인의 내적 정체감과 자기결단력, 자유의지 등에 중점을 두며 개인 스스로 이러한 것을 찾도록 노력하게 한다.
인본주의 심리학은 행동주의의 생물학적 이론과는 랄리 개인의 실존을
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습 이론 등의 여러 가지 학습 이론들이 연구되고 정립되어 왔을 것이다.
학습의 여러 가지 이론들 중에서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습 이론 등의 여러 가지 학습 이론들이 연구되고 정립되어 왔을 것이다.
학습의 여러 가지 이론들 중에서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론
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학습이란 수용적이며 주변환경의 영향을 덜 받을 때 학습이 잘 이루어진다. 이러한 과정 중에서 학습자 내부에서 일어나는 ‘감정’, ‘감성’이 중요하며, 내부의 변화에 의해 외부의 행동과 태도, 개성 등에 영향을 준다.
‘인본주의 학습
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의미하고 적합하게 학생들이 습득하고 잘 받아들일 수 있도록 도와주는 역할이며 풍부하고 다양한 학습 환경을 조성하고 상황적 맥락에 따라 과제 등을 제시함으로써 의미구성을 학생들에게 촉진시킬 수 있는 역할을 한다. 이러한 구성주의
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학습자 개인의 역사적, 사회적, 문화적 맥락이 이바지한다. 그러므로 같은 내용에 대해 학습하더라도 학습자의 나이나 국적, 가정환경, 사회규범 등에 따라 최종적으로 구성된 지식은 저마다 달라질 수 있다.
구성주의는 철학 및 심리학적 관
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의 교수 설계를 시도하기 위해서 학습자의 특성 파악이 이루어지고, 행동주의에서는 현재 학습자의 학습수준을 사전에 측정해 학습자가 수업할 준비가 되어있는지를 알아보고 그에 따른 조치를 취하기 위해서 학습자의 특성을 파악한다.
4.
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학습이론의 중요한 특징이다. 자기 규제에서는 자기 관찰, 판단, 자기 평가가 중요시 된다. 자기 규제의 과정에 있어서 자기 평가와 자아 개념의 역할 등에 대해서 얘기한다.
Ⅳ. 전통적급진적 행동주의와 사회학습이론의 비교
1. 인간관
- 행
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의 적용
B. 반두라 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 상호적 결정주의
2. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
3. 자기효능감
III. 사회복지실천에의 적용
C. 피아제 이론
I. 인간관과 기
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동기가 있다고 가정한다. 따라서 인본주의 학습이론은 행동주의 학습이론과 같이 외부에서 행동을 통제하고, 조종하는 것은 학습을 효과적으로 이루어지게 하는 요인이 될 수 없으며, 학습자가 주도적으로 학습을 하는 것이 가장 효과적이라
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