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접근법의 학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
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심리학』 방송통신대학 출판문화원, 1999
최옥채, 박미은 외 2명 『인간행동과 사회환경』 양서원 2015
정아롱 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』 경기대학교 미술
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
박진희, 김소아, 전인식(2018). 『학생들의 게임 이용 경험에 관한 질적 연구 : 매슬로우 욕구 이론을 중심으로』. 학습자중심교과교육연구.
엄상현(2016). 『매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사
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관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
1-4. 결론
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2-3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2-4. 참고자료
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접근법을 정립하는 것은 가능한 일이다. 이 접근법은 하나님께서 존재하시며, 심리학과 성경 모두를 통해서 진리를 계시하셨다는 사실을 인정하는 것이다. 그러한 접근법은 과학적 방법과 기존의 상담기술을 사용한다. 또한 그것은 성경적
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심리학 ······················································································· 164
???? 2차시 이상 행동
???? 정의와 접근법 및 분류 ································
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과학적 심리학에 의해 발견된 하나님의 일반계시
양자 모두와 일치한다.
첫째, 어떤 상담관계에서도 상담자의 인격, 가치관, 태도 신념은 가장 중요한 것들이다. 둘째, 도움을 필요로 하는 대담자의 태도나 동기는 중요한 변수이다.
셋째,
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심리학 연구 방법론
1) 연구 방법의 역사적 배경
2) 이상행동의 객관적 평가
3) 이상행동의 정량적 측정
4. 이상행동 원인에 대한 과학적 접근
1) 사례 연구 기법
2) 상관관계 연구
3) 집단 비교 연구
4) 실험적 연구 기법
5) 종
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법과 절차를 이 접근법에 통합시켜야 한다고 봄.
<References>
김충기,김현옥 공역(1993), 상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원사
김정희,이장호 공역(1992), 현대심리치료, 중앙적성출판사
오안영 외(2003), 성격심리학, 학지사
윤순임 외(1995),
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접근방법이다. Kazdin(1978)은 행동수정을 '개인적, 사회적 문제를 해결하고 인간기능을 증대시키고자 실험심리학의 기본적 연구와 이론을 적용하는 것'이라고 정의하고 있다(Corey, 1986 재인용).
- 인간행동에 대한 결정론적이고, 과학적인 접근
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