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심리분석이나 언어학적인 분석이나 비판에 제한되어서는 안 되며 그렇게 되기 위해서는 적어도 언어학적 비판(critique)외에 자아반성(self-reflection), 회개 또는 전향(conversion) 그리고 행위결단(decisionmaking)을 포함해야 한다.
참고자료
『그리스도
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아동 성폭력범죄의 현황 및 문제점과 형사적 개선방안, 황은영 Ⅰ. 아동성폭력의 정의
1. 형법에서의 정의
2. 임상심리학적 관점에서의 정의
3. WHO에서의 정의
Ⅱ. 아동성폭력의 징후와 후유증
1. 아동성폭력의 징후
1) 의료적 지
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학적 인간론
2) 인지학적 발달론
3) 인간 본질의 네 가지 구성체
가. 물질적 육체(physical body)
나. 에테르체(etheric body)
다. 아스트랄체(astral body)
라. 자아체(ego)
4) 발달단계론
가. 첫 번째 7년기(출생～7세) : 물리적 신체(Physische
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아동들에게 적합한 심리치료방법
치료놀이: 애착이론, 대상관계이론, 자아심리이론, 등을 근거로 치료자와 아동사이의 관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법
가족치료 : 개인을 둘러싼 환경요소 중에서 특히 가족
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자아 정체성] 이희정(2001)
[품행장애 청소년 가족의 대처에 관한 연구] 최명민(2003)
[입원한 품행장애 환아들의 추적연구] 권석우(2001) Ⅰ정의
<반항장애>
1. 진단
⑴ 미국정신의학회 진단기준
⑵ DSM-Ⅳ 진단기준
⑶ ICD-10의 진단지침
2. 유
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아제Piaget의 반영적 추상화란 무엇인지 설명하고 피아제의 이론에 따르면 수학 학습 지도는 어떠해야 하는지를 서술하시오.
7. Z. P. Dienes의 수학학습 이론에는 활동적 원리, 구성적 원리, 수학적 다양성의 원리, 지각적 다양성의 원리의 4가
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아이들의 성장을 관찰하면서 얻어낸 결과인 것이다.
[참고 자료]
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008
마거릿 보든, 서창렬 역, 피아제(지성의 역사, 인간의 탐구), 시공사, 1999.
박덕규 , 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 2004
H
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3. 교육 사회학의 연구방법
II. 교육사회학의 주요이론
1.거시적 접근
2. 미시적 접근
III. 사회화
1. 사회화의 의미
2. 사회화의 기관
IV. 문화와 교육
1. 문화의 정의
2. 문화의 교육적 기능
3. 문화과정으로서의 교육
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아교육과정의 유형 제1절 와이카트(Weikart)의 분류
1. 개방체제 교육과정
2. 아동중심 교육과정
3. 보호적 교육과정
4. 예정된 교육과정
제2절 비셀(Bissell)의 분류
1. 수용적 환경모형
2. 구조적 인지모형
3. 구조적 정보모형
4. 구조적
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학적연구, 일지사
송욱, 시학편전, 일조각
오세영, 20세기한국시연구, 새문사
윤영춘, 19세기동서문학, 민중서관
정기수, 한국과 서양. 프랑스문학의 수용과 영향, 을유문화사
정한모, 한국현대시문학사, 일지사
최동호, 한국현대시의 의식
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