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아껴서 사용하고 있습니다.
S : 부모님이나 선생님께 꾸중을 들을 것입니다.
학용품이나 물건을 사는 데 돈을 낭비하게 됩니다.
S : 부모님, 선생님께 칭찬을 받을 수 있습니다.
절약하는 습관이 생활화됩니다.
S : 상상하여 쓴다.
발표한다.
S :
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아껴 쓰고 쓰고난 비품은 제자리에 둔다.. 예배실이나 사무실이 청결하게 유지되도록합니다.
† 점검사항(해당사항에 체크하며 다져간다)
. 나는 우리반 아이들 전화심방을 합니다.
. 나는 우리반 아이들을 위하여 기도합니다.
. 나는 주기도
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아껴 쓰고 제자리에
학습 목표 : 물건을 아껴 써야 하는 까닭을 말할 수 있다.
학습 동기 유발 : 물건을 아껴 쓰지 않아서 물건들이 아파하는 동영상 보기
- 낙서가 되어 있는 공책, 부러지고 색이 마구 칠해져있는 연필, 한번 쓰고 버린 필통 등
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쓰고 나면 전원을 끈다. 마우스를 던지지 않는다.
도서관: 책을 찢지 않는다. 보고나면 제자리에 놓는다.
튼튼이 교실: 함부로 사용하지 않는다. 쓰고나면 제자리에 둔다.
●실천하기
○활동3. 나도 할 수 있어요!
·여러분, 오늘 학교 물건을 소
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제자리로 회전하면서 돌아오는 기구이다. 환경적 측면에서 부메랑 효과란, 인간에 의해 피해 환경오염이 되고 생태계가 파괴된 결과로 다시 인간의 생활과 생존이 어렵게 되어 피해를 입는 현상을 말한다.
㈏ 아나바다 운동
‘아껴 쓰고, 나
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어렴풋이나마 가지게 되었습니다. 지금도 기억나는 것은 1년 동안 용돈을 조금씩 아껴 쓰고 모은 돈을 연말 자선냄비에 뿌듯한 기분으로 넣었던 일입니다. 산타클로스 할아버지로부터 크리스마스 선물을 받기 위한 아이의 영악한 행동이기도
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