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과제에서는 아동에게 나타날 수 있는 문제행동을 선정한 후, 그 문제행동을 감소시키거나 바람직한 행동을 증가시키기 위한 다양한 지도방법 중 두 가지 행동수정기법을 활용하여 구체적으로 기술해보았다. 행동수정기법은 아동의 문제행동
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아동간호학, 현문사
○ 서울장애인종합복지관(1998), 알고싶어요 뇌성마비
○ 리처드W. 브라이머, 중증 장애인의 교육과 재활, 이화여자대학교 출판부
○ 박화문(2000), 장애아 발달학, 대구대학교 출판부
○ 정재권(우석대학교), 정동일(한국경
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아동의 전반적인 성장을 방해하는 큰 요인이 되기도 한다.
참고문헌
이성진(2001). 행동수정. 서울 : 교육과학사.
전윤식, 강영심, 황순영(역). (2004). 행동치료. 서울: 시그마프레스.
김훈섭(2001). 토큰강화를 통한 교사의 칭찬이 학습부진아의 비
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사람들이 알게 되어 이 사회가 아동을 더 지킬 수 있게 되기를 바란다.
참고문헌
국내외 아동성폭력범죄 특성 분석 및 피해아동보호체계 연구, 한국형사정책연구원
아동성범죄 관련 법제의 현황과 과제, 정혜욱 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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아동만을 위한 것이 아니라 비장애아동들에게도 도움을 주는 것이 괸다. 이러한 변화를 위하여 시급히 요구되는 특수교육의 정책과제를 요약하면 다음과 같다.
첫째: 장애아동들의 분리를 지원하는 특수교육체제 전달체제를 완전 개혁하는
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아동의 행동수정 사례연구, 전남대학교
▷ 김화영(2004), 인지적 행동 수정 훈련이 아동의 공격성 감소에 미치는 효과, 광주교육대학교
▷ 박재순(2008), 행동수정요법이 만성정신질환자의 공격행동에 미치는 효과, 계명대학교
▷ 서경자(2008),
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아동의 요구하기 의사소통수행에 미치는 효과. 정서행동장애연구. Vol 22, No.4, pp.21~46.
곽문종. 행동연쇄법을 통한 정서장애학생의 소변지도 사례 행동연쇄법
1. 행동연쇄(chaining)
가. 전체과제제시법(total task presentation)
나. 역순행동연
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아동행동수정. 학지사.
이영훈 외(2007). 유아문제 행동의 이해 및 지도. 태영출판사.
현정환(2003). 아동 문제 행동의 이해와 지도. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 행동에 영향을 미치는 요인
2. 행동수정기법이란
3. 유아 문제행동
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아동의 차분한 감정 강화를 위해 매일 아침마다 아동에게 칭찬해주거나 선물을 제공해 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 행동수정에 대해 기술해 보았다. 행동수정은 클라이언트의 내적변화보다는 외적변화를 중심으로 개입하기 때
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간호학(총론)』. 현문사
김영혜 외(2015), 『이동간호학(총론)』. 현문사
송경애 외(2013), 『최신기본간호학(상)』. 수문사
송경애 외(2013), 『최신기본간호학(하)』. 수문사
원종순(2018), 『간호과정과 비판적 사고』. 현문사
서울아산병원 www.
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