|
보육수준의 강화를 위해서는 무엇보다 보육교사의 처우와 근무환경 개선을 통해 더욱 우수한 인력들이 보육교사로 지속적으로 일할 수 있도록 유도해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동보육사업의 문제점과 활성화 방안에 대해 살펴보
|
|
|
론. 학문사.
전국보육교사 교육원대학협회(1997). 아동복지론. 서울: 양서원.
전용호(1997). 장애인보기론. 학문사.
박옥희(2000). 장애인복지의 이론과 실제. 학문사.
남상만 외(2001). 장애인복지개론. 홍익재.
박정문(2001). 아동복지와 부육사업의
|
|
|
아동상담, 창지사, 2014
전국보육교사교육연합회 저, 발달 및 지도 아동상담론, 형설출판사, 2008
김윤옥, 황선희 저, 아동상담론, 양서원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 정의
2. 아동상담의 특성
3. 아동상담자의 역할
4. 부모상담의
|
|
|
보육 교사론 신혜원, 민성혜 외 2명 저 | 양서원 | 2016.06.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논하기
2. 보육교사로서 가장 중요하다고 생각되는 인성적 특성
|
|
|
아동상담의 이해(유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
위영희, 장현숙, 전숙영 외 4명 저, 아동상담, 학지사, 2016
김윤옥, 황선희 저, 아동상담론, 양서원, 2012
전국보육교사교육연합회 저, 발달 및 지도 아동상담론, 형설출판사, 2008
캐서린 젤
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 스트레스 ? 보육교사 스트레스에 대한 논문을 중심으로
2. 스트레스 이론 ? 셀리에의 반응모형 (경계 ? 저항 ? 소진)
3. 영유아교사의 스트레스 3가지
1) 환경요인으로 인한 스트레스 ? 영유아교사로서의 역할
|
|
|
교육개론(2008) * 저자 : 문미옥 외 1명 공저
- 아동발달의 이해(2004) * 저자 : 정옥분 1. 영유아 중심 보육의 개념
2. 보육교사 및 원장의 역할
3. 보육교사 및 원장의 자질과 전문성
4. 보육교사 및 원장의 보육철학
5. 보육교사 및 원장
|
|
|
보육시설 증설과 전문인력 교육 등을 제안했다.
이렇듯 우리나라의 영유아 보육환경이 열악하다. 이를위해 보다 많은 전문가 양성과 보다 퀘적한 환경을 설정해 보육환경 발전이 이루어저야 하겠다.
참고문헌
이은화 외,『유아교사론』, 양
|
|
|
론
지금까지 본론에서는 영유아발달단계에 따른 바람직한 교사의 역할에 대해 서술해 보았다. 과거에는 보육교사에게 기대되는 역할이 보호자로서의 역할과 교육자로서의 역할로 혼동되어 왔다. 그러나 이제는 보육교사들이 단순히 보호와
|
|
|
보육교사의 질 관리가 미흡하며, 전문성이 높은 교사를 확보하는 것보다는 교사의 양적인 확보를 위해 보육종사자 훈련원에서 단기교육을 통한 2급 교사의 대량수혈에 초점을 두어오고 있다. 교사 1인당 아동의 비율도 선진국에 비해 높은 편
|
|
메뉴펼치기
