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미술치료의 대표적인 학자
1) 나움버그Naumburg
2) 크래머Kramer
3) 울만Ulman
4) 퀴아트코스카Kwiatkowska
5) 위니캇Winnicott
6) 스킬더Schilder
7) 굿나프Goodenough
8) 라빈즈Robbins
9) 루빈Rubin
10) 말키오디Malchiodi
11) 하인쯔 코흐트Heinz Kohut
12) 왈러스Walla
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아동미술심리이해
제1장 아동그림에 대한 역사적 관점
-실제로 아동의 그림에 대한 연구는 정신의학이나 심리학, 미술치료, 교육 분야에서 꽤 오랜 전통을 지니고 있다. 이러한 오랜 전통은 아동이 그림으로 자기 자신을 어떻게
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(Willams &fromberg(프롬베르그,1992)
유아교육에서의 통합적 접근은 유아들이 분리된 내용영역 보다는 통합된 전체경험으로 세계에 대하여 경험하고 더 잘 배운다는 연구결과들에 의해 더욱 지지되어 왔다.
(Read1958, Chetelat(체틀랏1979)
유아미술
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외
Ⅴ. 아침자습시간(자율학습)의 놀이활동방법
1. 놀이와 관련된 자습
1) 혼자하는 놀이
2) 짝과 함께 하는 놀이
3) 모둠 놀이
4) 전체 놀이
5) 놀이 글쓰기
6) 놀이 모으기
2. 교과 관련 자습
1) 국어
2) 수학
3) 음악
4) 미술
참고문헌
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미술재료로 나뭇잎 찍기를 해본다.
나뭇잎과 가을에 관련된 동요나 동시 등을 음률영역에서 배워본다.
수학영역에서 나뭇잎을 작품을 활용한 ○△□도형과 그 패턴을 익혀본다.
직접 나뭇잎의 움직임을 표현해본다
주의사항
1) 나뭇잎을 충
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놀이적 표현 기법은 흥미를 유발하고 관심과 집중력을 기르지만 어린이는 꾸준히 사물의 형태와 특징에 관심이 많고 표현하려 한다. 교사의 이런 사실적 표현 욕구 단계의 아동들에게 교육적 배려와 학습이 없으면 미술에 자신감을 잃고 결
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미술요법의 개념
2.미술요법의 목적
3.미술요법의 장점
4.계획 및 진행과정
5.기법에 의한 분류
잡지 꼴라쥬
집단만다라
그림대화법
삼각관계그리기
가계도 그리기
자기집평면도 그리기
상호의존역할 놀이법
만다라 그리기
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지도 자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
- 김화정, “동화를 통한 토의활동이 유아의 자기효능감에 미치는 영향”, 총신대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 문학작품 소개활동 구성방법
2. 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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협력의 필요성을 인식한다
4) 통일된 나라에 대한 상상력과 민주시민의 자질을 기른다
3. 국가수준의 유치원 교육과정과 통일교육
Ⅳ. 유아환경교육
Ⅴ. 유아경제교육
Ⅵ. 유아컴퓨터윤리교육
Ⅶ. 유아미술관교육
참고문헌
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고등학교 미술교육 창의성 논문 분석 (고등학교 미술교육 창의성 논문 영역 분류, 고등학교 미술교육 창의성 논문 학습형태 분류, 고등학교 미술교육 창의성 논문 지향점 분류, 고등학교 미술교육 창의성 논문)
1. 서론
청소년기의 미술발
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