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C: 네모모양이 없어요.
T: 그래요. 원모양의 건전지와 자동차 바퀴, 삼각형의 트라이앵글을 찾아 왔어요.
사각형을 못 찾았어요. 우리 모두 잘 했다고 칭찬 박수 쳐 주세요.
마 무 리
T: 오늘 여러 가지 모양의 물건 찾는 게임놀이를 했는데 모두
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아동들 : 물이 흘러 나와요. (나머지 모든 물건도 이와 같이 모두 실험해 본다.)
3) 마무리
교사 : 자, 그럼 지금까지 여러분들이 살펴 본 결과 초록색 바구니에는 어떤 것들이 들어 있지요?
아동들 : 신문지, 시험지, 솜, 종이 타월, 수건, 휴지
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한 종이테이프를 그래프로 나
타낸다.
T : 누구 손바닥 종이테이프가 제일 길어?
C : 아빠가 제일 길어요.
T : 그럼 우리 종이테이프가 제일 긴 순서대로 붙여볼까?
C : 네~
④ 그래프로 나타낸 종이테이프의 길이를 자로 측정한다.
⑤ 손가락의 길
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만나면 ‘이산화탄소’라는 기체가 생기는데, 이 때 거품이 발생하고 끓어 오르게 되는 것입니다.
스테고 사우르스 유아과학
주제:지구와환경-미니화산만들기
<일일활동계획안 1부>
<실험과정 및 사진첨부>
<실험 활동지 3부>
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: 소집단
교육과정 관련요소 :
탐구생활: 과학적 기초능력 기르기 - 물체와 물질에 대해 알아보기
언어생활: 말하기 - 경험, 생각, 느낌 말하기
활동방법
도입 (15분)
전개 (25분)
평가 (15분)
<주제 선정 동기>
<이론적 배경>
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말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲을 지
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과학기술부. 2007. 2007학년도 방과후학교 운영. 서울:교육과학기술부.
교육과학기술부. 2008. 2008학년도 방과후학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부.
교육인적자원부. 2006. 방과후학교 운영보고. 서울:교육과학기술부.
김경근. 2009. 방과후학교는
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계획안.
삼성복지재단(1998). 삼성어린이집 유아프로그램Ⅰ(2세). 교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
신옥순(1998). 유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지
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과학대학원 사회복지학과, 석사논문, 2004
정익중 ,“지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수, 토론회기조발제논문, 2004
한혜선,“아동보육정책 활성화방안에 관한 연구”,인하대학교 행정대학원 석사학위논문,2003
서
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프로그램 개발과 재정적 지원
2. 보육교사 처우개선과 전문교육
3. 방과 후 아동보육 전용공간 및 교재․설비강화
4. 보육교사 대 보육 아동수 기준 개선
5. 방과 후 아동보육 독자적인 법령과 전담 전달체계 마련
Ⅴ. 결론
참고문헌
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과학교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각합
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과학교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각합
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과학연구원으로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생
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계획안과 매우 달랐습니다. 결국 저는 예정에 없던 6번의 추가 미팅을 모두 주도하여 최종계획안을 완성하고, 이후 3번 더 학교를 찾아 학교 측과 조율하여 활동을 성공적으로 마무리 지었습니다. 저를 포함한 팀원 모두가 자신의 자리에서 열
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과학과 더불어 경제학을 공부하여 이런 불평등 문제에 관해 심도 있게 연구하고 싶습니다. 또 가능하다면 이런 문제에 적극적으로 참여하고 싶습니다. 아직 고등학생으로서 저의 지식으로는 많이 부족하지만 입학하여 열심히 한다면 잘 할
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[고급형]창의적 학습 교육 계획안