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곰돌이 장갑 있어요.??라고 한다. 교사가 ??얼마에요???라고 묻자 ??이거 얼마에요? 선생님???이라고 한다. 다시 교사가 ??천 원, 오천 원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기해볼까요???라고 하자 00가 ??손님, 장갑 천 원이요.??라고 한다.
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위기를 좋게하는 레크레이션
1.간단한 몸동작과 함께 하는 게임
C. 중. 고등학교 청소년을 위한 레크레이션
1.서로 친숙해 지는 레크레이션
2. 여럿이 간단한 운동으로 즐기는 레크레이션
D. 남녀노소 누구나 즐길 수 있는 레크레이션
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손으로 찢는다. 몇 번 종이를 찢더니 자리에서 일어나 하늘 위로 종이를 던진다.
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서
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아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
노래를 틀어주며 동요 박자에 맞춰 교사가 탬버린을 두들기자 OO가 탬버린을 손으로 두들긴다. 교사가 탬버린을 두들기며 소리를 내자 OO도 두손으로 탬버린을 두들겼다.
놀이
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위에 붙인다.
자연탐구
0/0
여러개의 색깔과 모양팽이를 탐색한다. 여러모양의 팽이중 자신이 좋아하는 것을 골라서 팽이돌리기를 시도한다. 돌아가면서 변하는 모습을 보려고 팽이가까이 얼굴을가져간다. 팽이가 돌디가 멈추자 다른 모양
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아동-정서문제
-매우 긴 다리: 자율성에의 갈구. -매우 짧은 다리: 위축/ 비자율성
-큰 발: 과도하게 안정감을 추구. -매우 작은 발: 불안정감/ 위축
-발 생략: 불안/ 무기력감. 딱 붙어 있는 다리: 경직성/ 긴장/ 성적 부적응(성인)/ 정서문제(아동
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
1월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사가 빗소리를 들려준 후 에그 마라카스를 제공하자 에그 마라카스를 흔들어 소리를 내며 들어본 뒤 “선생님 아까 비소리랑 비슷해요”라고 이야기하며 반
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아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
식사 도중 OO가 포크로 고기을 찍자 고기가 책상 위로 떨어진다. OO는 떨어진 고기를 손으로 집어 교사에게 건넨다. 교사가 고기가 떨어졌구나. 선생님이 치워줄
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아동명
***
관찰자
***
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
식사 도중 OO가 포크로 고기을 찍자 고기가 책상 위로 떨어진다. OO는 떨어진 고기를 손으로 집어 교사에게 건넨다. 교사가 고기가 떨어졌구나. 선생님이 치워줄
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아동에게 좀더 다양한 음악을 접하게 하고 싶다면 클래식같은 곡을 들려주는것도 좋을 것이다.
음악의 빠르기에 따라 아동은 감정에 따라 자연스럽게 걸음의 빠르기를 조절할 수 있도록 유도하며, 문제행동(손을 입에 집어넣기)을 막기 위해
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