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위에 사용하는 술기로 이상부위에 강한 자극을 주는 방법이다
21) 윤상장압법
임상자극과 같이 부드러운 마사지 방법에 속하나 표피층 자극에 우선하여 둥글게 나선형식으로 하는 방법이다
22) 핀프린트법
유념법과 비슷한 방법으로 손 전체
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동작을 반복한다.
(2) 10kg 미만 영아의 하임리히법의 시행방법
환자의 상태를 살핀 후, 주변에 119 신고를 요청한다.
아이의 머리를 가슴보다 낮게 하여 아이를 자신의 팔 위에 엎어서 올려놓고 손으로 머리와
경부가 고정되도록 잡는다. 이때,
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위고쳐누르기, 뒤곁누르기, 어깨누르기, 윗누르기, 가로누르기, 세로누르기, 등이 있다.
조르기에는 십자조르기, 역십자조르기, 외십자조르기, 맨손조르기, 안아조르기, 죽지걸어조르기, 세모조르기, 주먹조르기, 깃돌려조르기, 등이 있다.
꺽
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위치와 자세도 일정하게 자리 잡는다. 일반적으로 머리를 아래로 하고 엉덩이와 발을 위로 한 '두위'자세를 취한다. 제한된 환경 때문에 동작은 줄어든다. 이 시기와 다음 한 달 동안은 지방층이 태아 몸 전체에 발달하면서 자궁 밖의 온도변
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손으로 바지를 잡고 추키지만 두꺼운 청바지가 잘 올라가지 않는다. 두발을 깡총 뛰며 바지를 얼추 올리곤 그대로 화장실에서 나와 교실로 뛰어간다.배변습관이 올바르게 잡혀 소변을 보거나 할 때에 교사의 도움이 크게 필요하지는 않으나
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동요를 하며 멀티를 보고 율동을 따라함. 익숙하게 따라하지는 못해도 집중하며 동작을 따라하려고 노력함.
음률, 동작 활동에 관심을 가지고 참여함.
총평
평가결과
반영
여부
음률 활동을 좋아하며 예쁘게 표현하려고 한다. 역할 활동이나
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위한 수행도 향상
방법
옷을 준비하여 옷의 앞뒤를 구분해주고 입어보도록 하며, 안되는 부분에 대해서는 verbal cue를 제공하여 옷을 입는 길을 알려준다. (cue를 제공 할 시에는 아동이 눈으로 직접 보면서 수행하도록 한다.)
grading
옷의 종류(민
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위로, 가까움에서 멀리, 천천히에서 빠르게 등 시범의 난이도에 따른 상·하·앞·뒤·좌·우 단계의 차이가 정확하게 구별되는 점층미를 나타낸다. 격파 시범에서 공중격파시범은 격파하는 발의 궤적은 물론 자세의 높낮이나 손동작의 궤적이
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위치를 그림이나 글자로 표시한다.
④ 5세
다양한 직업이나 사회 구성원의 역할 뿐 아니라, 상상적 역할을 연기하는데 적합한 교재교구를 비치한다. 또한 역할놀이에 필요한 소품(의사 반사경, 청진기, 간호사, 모자, 종이로 된 생선, 과일, 돈
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손끝에서부터 두 번째와 세 번째 관절 (손과 손가락 연결하는 첫 마디) 사이에 반지 모양으로 각각 감아주되, “사이‘라는 점에 주의하시라. 관절 ”위“가 아니다. 적당한 정도로 타이트하게 테이프를 감아야지, 주먹을 꽉 쥘 수 없을 정도
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