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아동기의 발달특징
1. 아동기 발달의 특징
2. 신체 및 운동발달
3. 아동기의 인지발달
4. 아동기의 사회성발달
5. 도덕성발달
Ⅲ. 학령기 아동의 발달특성
Ⅳ. 방과후 아동지도 교육과정 및 교육활동에 따른 구성유형
1. 전반적인 일과
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과정, 공동체, 2021
박성연,이은경, 아동발달, 교문사, 2023
신현숙, 교육심리학 이론과 실제 제2판, 학지사, 2020
김영희, 피아제의 인지발달 이론: 감각운동기 연구, 유아발달연구, 2020
박수영, 유아기의 인지발달과 교육적 시사점: 피아제 이론을
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이, 꿈의 해석 등의 과정을 통해 양육자와 함께 치료를 받으며 아동 스스로 문제를 통찰할 수 있도록 해 주어야 함.
-무조건 용납되고 허용적인 분위기에서 자신의 내적 충동성을 표출할 수 있도록 도움을 줌.
2) 인지학적 접근
- 자신의 의미를
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아동의 인지과정적 접근에 대해 살펴보았다. 현재는 사회 패러다임의 변화로 기능중심의 단순한 행동주의적 접근에서 본질적인 내면적 인지과정접근으로 그 초점이 이동되어 가게 되었다. 특히 지적장애가 그렇게 심하지 않은 상당수의 경
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세계를 다룰 수 있도록 인간중심상담의 언어적 기술로 실마리를 제공하여 통합된 자아를 형성할 수 있도록 지원한다. 1. 아동의 현재 상태
2. 발달사
3. 가족력
4. 상담자가 보는 아동의 문제
5. 상담의 목표
6. 치료과정과 기법
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