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악하게 비춰질뿐 본성은 착하지 않나 생각해 본다.
참고자료
공자 & 맹자 강신주(철학자) 저 | 김영사 | 2013.04.11 1. 아동은 선하게 태어나는가 악하게 태어나는가에 대한 개념의 뿌리
2. 내가 생각하는 아동의 성선설과 성악설에 관하여
3.
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선하게 태어나지도 악하게 태어나지도 않는 백지의 상태인 로크의 백시설의 입장으로 영ㆍ유아가 선하게, 악하게 성장하는 데에는 가정교육이 무엇보다 중요하다고 생각한다. 환경도 물론 중요 하지만 좋은 환경이든 나쁜 환경이든 부모의
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그렇지 못한 사고를 갖고 태어난다고 했는데, 그 점은 동의할 수 없다. 인간은 기본적으로 백지의 상태에서 태어난다고 생각한다. 생득적으로 결정지어진 정신적 능력은 없다고 생각한다. 인간이 태어나 백지상태에서 외부와의 상호작용을
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그렇지 못한 친구는 예민하리만치 극명하게 나뉘는 것이다. 문제는 이러한 현상의 정도가 갈수록 심각한 사회문제가 된다는 것이고, 더 이상 학생 개인의 문제로만 미루어 놓고 ‘쯔쯔...’ 혀를 찰 수는 없다는 것이다. 그 배경에는 우리 사
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선하게 되는 다른 길이 있는가 살펴서 시도해 보아야 한다.그리고 선한 사람이 되기 위해서는 일종의 이성과 올바른 명령에 따른 생활을 해야한다. 그리고 앞으로 우리가 다루어야 할 것은 인간성에 관한 철학을 완성시키기 위한 국제(國制)
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때문에 지적장애 아동이나 자폐아동의 호기심을 자극할만한 각양각색의 교구를 많이 개발해서 장애아동이 자연스럽게 놀이를 할 수 있도록 분위기를 조성해주고 상황에 따라 개인, 집단의 놀이를 통해 또래의 친구를 배려하는 방법, 또 지금
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제에 이중으로 부담을 주어 가족구성원 모두에게 스트레스를 유발시킨다.
(3) 사회문화적 관점
사회문화적 관점은 부의 실직, 사회로부터의 가정소외, 체벌의 용납 그리고 아동을 부모의 소유물로 인식하는 것을 말한다. 부의 실직으로 인한
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제(2002)/부모교육 및 상담/양서원
오영희·엄정애(1999)/부모교육/서울 동현출판사
이은화·김영옥(1999)/유아를 위하 부모교육/서울 동문사
Dinkmeyer,D(1979)/A comprehensive and systematic approach to parent sducation/Journal of Family Therapy, 7(2), 46-50
Hinkle,D., Arnold, C.
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