|
유아의 언어발달에 있어 아동존중과 유아(아동)중심에 대한 교수로서 자신의 관점과 견해를 정립해 보았다. 언어는 의사소통의 목적으로 인간이 사용하는 음성이나 문자로 나타낸 기호체계이며, 인간이 의사소통을 위해 음성이나 문자를 통
|
|
|
유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로 학습을 전개해야 한다는 것이다. 몬테소리 교육 사상의 기저를 이루고 있는 유아존중사상과 아동의 자유에 기초를 둔 자기교육과 자발성 원리에서 찾아볼 수 있듯이 유아교육은 자발적인
|
|
|
아동의 조기교육과 차별 없는 교육
③ 아동의 본성에 맞는 단계적 교육
④ 개성존중과 유희를 통한 학습
⑤ 아동중시 교육과 사회개혁
5. 에라스무스의 영향과 교육적 시사점
6. 에라스무스의 아동중심 교육관에 대한 우리 조원
|
|
|
라고 본 루소와 페스탈로찌까지 등장하게 된다. 이를 통해 아동존중사상들이 등장하였다. 이런 사상들로 인하여 프뢰벨은 최초의 유치원을 만들었고, 몬테소리는 어린이집을 운영하게 된다. 그래서 지식위주의 교육에서 유아중심교육의 전
|
|
|
유아교육의 기본 원리 성립에 큰 영향을 미쳤으며 유아교육 실제의 기반이 되었다. 유아의 발달적 특성을 고려함으로써 유아를 이해하는 것과 유아 스스로 교육의 주체가 될 수 있다고 보는 유아존중은 진정한 유아중심교육(아동중심교육)이
|
|
|
아동행태 및 영유아 교육과정을 반영한 유치원 공간계획 연구, 청주대학교 대학원, 58p
6) 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사, p24-p25, p121-p122, p123-p125
7) 제경숙(1996), 아동중심교육철학과 유아교육과정, p59
8) 문혜옥ㆍ
|
|
|
유아의 종합적인 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 그러므로 교육 현장에서 아동미술교사의 역할을 인식하고 그들이 필요로 하는 역량을 함양하는 데에 주목해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
임부연 외 15인. (2021). 『유아 놀이중심 유아교육과
|
|
|
아동중심 교육과정’과 ‘통합 교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하고 ‘영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)’에 대해 정리하고 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원 교육과정의 역사’에 대
|
|
|
유아 인권 관련 교육내용 분석. 경희대학교 석사학위논문.
김은화 (2013). 보육교사의 영아 권리 존중에 대한 실행수준. 경성대학교석사학위 논문.
송지희 (2020). 보육교사의 아동권리인식과 긍정심리자본이 아동권리존중보육실행에 미치는 영
|
|
|
아동중심학교라는 말을 처음 사용하여 아동존중의 원리를 제안하였다.
아동기의 중요성에 대한 관심을 가지도록 하는데 있어서 프로이드 공헌 뺄 수 없다. 유아기가 성격형성의 결정적인 시기이며 인성의 기초가 이루어지게 되는 시기라는
|
|
메뉴펼치기
