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SPSS 돌리는 과정을 배웠었는데 지금 다시 보니까 너무나 어렵고 내용이 잘 생각나지 않았다.
아동이 성장함에 따라서 많은 행동들이 일어나고 많은 행동수정이 필요한데 이러한 논문을 통해서 한 가지는 알게 된 것 같아서 좋았다. 없음
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아동행동수정. 서울: 학지사.
박수원 (2015). 상징적 모델링과 실제적 모델링이 친사회적 행동에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문
김성갑 (2001). 모델링학습 프로그램이 초등학교 아동의 공감과 친사회적 행동에 미치는 효과. 한국
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논문, 2013, pp1, pp18
오상윤, 비학습행동 아동의 행동수정 사례연구-혐오자극과 정적 강화의 효과 비교-, 광주교육대학교교육대학원 석사논문, 2007, p18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동 수정기법 비교·분석
1) 아동행동수정이란?
2) 바
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행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동 지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 행동
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아동에게 스스로가 어떤 선택과 결정을 내릴 수 있는 권리를 주어 자율성을 보장한다.
종합적으로 보았을 때 문제 행동의 수정은 한 가지의 변화만으로는 어렵다는 것을 알 수 있다. 문제 행동에 대한 막연한 지적 보다는 정확한 원인파악이
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