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교육이론을 중심으로 살펴보았다. 그의 교육 목적을 한마디로 정의하자면 중용을 통한 개인의 행복이라고 할 수 있다. 아리스토텔레스는 본성, 습관, 이성을 교육의 주요 요소라 보고 이에 따라 자유교육을 중시했는데 교육의 방법도 먼저 신
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교육 현장에서도 아리스토텔레스의 덕윤리가 현장교육에 많은 도움이 될 것 같다. 특히 올바른 덕을 발휘해 그것을 학생들로 하여금 습관화하고 실천하게 하는 교육방법은 아주 효과적일 것 같다는 생각을 했고 그러한 방법을 실제 현장에서
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아리스토텔레스의 교육방법
육체와 정신이 둘인 것처럼 정신도 비이성적 정신과 이성적 정신으로 구분된다. 발생학적으로 볼 때 육체가 정신에 선행되는 것처럼 비이성적 정신이 정신에 선행한다. 따라서 육체에 대한 훈련이 정신에 대한
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아리스토텔레스의 인간관
2. 아리스토텔레스의 교육목적
3. 교육방법 및 내용
4. 아리스토텔레스 교육사상의 한계
<참고문헌> 1. 아리스토텔레스의 인간관
2. 아리스토텔레스의 교육목적
3. 교육방법 및 내용
4. 아리스토텔레스
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아리스토텔레스의 인간관
3. 아리스토텔레스의 교육사상
1) 인간의 본성과 교육
2) 실천학적 교육이론의 특성
3) 교육의 목적
4) 교육의 과정
5) 여러 가지 교육
6) 교육방법
4. 아리스토텔레스의 교
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