|
토의 분위기를 유지해 나갈 수 있도록 하기 위해서 교사는 다음과 같은 점에 유의하여 지도해야 할 것이다.
학생들과의 친밀감을 형성하는 것으로서 학생들이 무엇에 흥미를 느끼고 있으며, 학생들의 참여와 발언 내용 중 좋은 의견에 대해서
|
|
|
토의안건으로 올렸다고 하자. 자기가 원하는 대로 책임을 맡는다. 책임을 맡을 때에는 각자의 형편과 시간에 맞춘 것이기 때문에 특별한 어려움이 없다. 물론 약속된 책임을 이행하지 않을 때에는 결과가 따른다. 예를 들어 지현이가 설거지
|
|
|
안건토의 과정도 알 필요가 없는 내용들이 대부분이다. 언론에서는 국회에서 어떤 안건이 있으면, 여당, 야당, 사회단체에서 사람을 선정해 토론을 붙여 서로 싸움을 하게 만드는데 그것은 안건을 원만하게 처리하는 것이 아니라 더욱 어렵게
|
|
|
필요한 이유
2) Henry Martn Robert(1837-1923)의 의사규칙
3) 사회자와 서기의 역할
4) 일반적인 회의 순서
5) 안건토의
2. 교사회의에 있어서 유의할 점
1) 교사회의의 유의점
2) 교사회의 진행자가 유의해야할 점
|
|
|
것으로는 직장의 조례(朝禮) 등이 있다. 그 하루의 시작에 있어 전원을 모아 행동 계획이나 판매 계획 등의 전달 사항을 전원에게 철저히 주지시키는 방식의 회의를 말한다.
이 경우, 대개는 질문이 없고 오히려 일방적인 것으로 치우쳐 지기
|
|
 |
토의내용
● 각자 설문지를 작성했으며, 맡은 분량의 설문지 조사하였다.
● 약물의 작용에 대해서는 대부분 잘 알고 있으나, 약물의 부작용에 대해서는 취약한 부분이 있다.
● 대부분의 환자들이 퇴원 시 받은 약물에 대한 인식이
|
|
 |
토의를 통해 풀어나갔습니다. 안건마다 문제점을 나열하고 주어진 여건 속께서 할 수 있는 최선의 방법을 도출함으로써 상대방의 입장을 이해하고 견해 차이를 좁힐 수가 있었습니다. 결국, 성황리에 봉사활동을 마칠 수 있었습니다. 처음80
|
|
메뉴펼치기
