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학습능력은 저하.
오랜 경험으로
인한 지식과 풍부한 어휘력으로 인해
언어와 경험의 측면에서의 학습 능력은 증가.
≪ … 중 략 … ≫
PART2 성인학습이론
▐ Andragogy
【안드라고지 이론의 교수학습 과정】
1. 학
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학습에 참여하는 성인들의 학습 성향은 무엇일까? 성인들의 학습 현상은 다양하고 다층적이고 개인의 각자 성이 강하여, 성인학습자 성향을 어느 하나로 설명하기에는 한계가 있다. 안드라고지에 근거한 성인 학습자 성향 성인학습을 일반화
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성인학습이론의 필요성을 시사한다.
아동 대상의 전통적 학습이 페다고지의 개념에 따라 교수자가 학습을 주도하는 성향을 보이는 것과는 반대로 인적자원개발의 학습 패러다임은 성인학습자 간의 상호교육을 강조한 안드라고지의 개념을
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판단하고 교육단위를 적절하게 나누어 효과적으로 제시해야 한다. 페다고지에서는 교수자의 강의 듣기, 과제 해결적인 교육이 이루어진다.
(3) 교육목표
안드라고지는 성인이 스스로 학습하고 자기중심적으로 교육하는 것을 목표로 한다. 그
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학습자를 참여시킴과 동시에 교수 - 학습과정을 상호 공유하는 단계이다.
(7) 학습결과의 평가 단계
학습활동을 통해 학습자가 학습목표를 어느 정도 달성하였는가를 검토하는 과정이다. 성인학습과정에 안드라고지에 있어서 중심이 되는 단
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성인학습자는 페다고지와는 달리 앤드라고지의 개념에서와 같이 성인학습자의 자율성과 자기주도성, 경험 중시형, 현장 위주형 등을 강조한다. 안드라고지가 페다고지와 다른 점은 학습자 집단의 연령은 물론 자기주도형 학습으로의 전환
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고지는 21세기 들어 각광받는 열린수업, 학생위주의 개방형 수업과 비슷하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사 | 2013.02.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엔드라고지(안드라고지) 접근방법
2.
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성인학습이론에서의 경험의 본질에 대한 연구: Fenwick의 관점을 중심으로 김형식, 이희수
성인학습(이론과 실천) - Sharan B. Merriam, Laura L. Bierema 저 p406
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 권두승, 조아미 p464
HRD용어사전 안드라고지,
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성인학습자 대상의 교육 요구 조사분석을 실시하여 보다 나은 교육과정의 개발과 개선을 위한 노력을 경주해야 한다.
③ 성인학습자의 특성과 성인 교수학습 원리에 적합한 교육을 실시하여야 한다.
성인 계속교육으로서의 안드라고지(andrago
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학습 구성원들의 다양하고 풍부한 경험을 공유하여 학습자 간의 배움에 대해 나누고 다양한 커뮤니티의 장으로 활성화되고 있다.
대표적 성인학자인 노울즈(Knowlse)는 성인학습을 기존의 ‘페다고지(pedagogy)’와 구분하여 ‘안드라고지(Andragog
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