|
들처럼 의존적인 성향과 성인들처럼 자립적인 성향이 동시에 나타날 수 있기 때문에, 교수자 또는 학습자가 페다고지 또는 앤드라고지의 어느 한 쪽 방식을 택하는 처방은 옳지 않으며 학습의 영역에 따라, 개인의 성숙도 및 학습자 특성에
|
|
|
고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy) 각각의 특징과 그 둘 사이의 차이점을 분석하 십시오. 특히 방송대를 통한 자신의 학습경험을 비교해볼 때, 방송대의 교육방법은 페다고지 또는 앤드라고지와 어떠한 관련성을 갖고 있다고 생각하는지 자
|
|
|
안드라고지와 페다고지에 대해 살펴보았다. 결국 페다고지가 아동청소년을 위한 저금식 교육으로 정의된다면, 안드라고지는 쌍방간에 협응적인 교육이 일어나는 투자자와 기업의 관계라고 할 수 있겠다. 즉, 페다고지는 아동청소년을 위한
|
|
|
고지와 앤드라고지의 개념 및 특징에 대해 논하고 성인학습자의 유형에 따라 어떤 교육방법이 적용될 수 있는지 제안해 보았다. 오늘날의 사회를 평생학습사회라고 하는 것은 언제 어디서나 누구라도 원하는 것을 배울 수 있는 기회가 보장
|
|
|
고지와는 달리 앤드라고지의 개념에서와 같이 성인학습자의 자율성과 자기주도성, 경험 중시형, 현장 위주형 등을 강조한다. 안드라고지가 페다고지와 다른 점은 학습자 집단의 연령은 물론 자기주도형 학습으로의 전환 등과 같이 학습 참여
|
|
메뉴펼치기
