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알록달록 사용할 줄 알고 섬세하게 색칠하는 모습으로 발전하고 신나는 노래 부르는 것을 좋아합니다.
춤추는 것을 아주 좋아하고 미술에는 흥미가 좀 낮은 편이나 경험을 많이 하면 좋겠습니다.
자연탐구
가을 나뭇잎이 떨어지는 것과 겨울
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알록달록 사탕은 무슨 맛? 무슨 맛?
사탕은 단맛 사탕은 단맛
아플 때 먹는 감기약은 무슨 맛? 무슨 맛?
약은 쓴맛 약은 쓴맛
우리의 맛은 이렇게 다섯가지 죠
주간 교육 계획안
<교육계획안 교구자료>
<쌓기영역>
식품구성탑 블록, 다
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알록달록 비다!’ 라고 말하며 뿌듯해 한다.
자연탐구
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화분에서 덜어낸 로즈마리에 흙을 털어내기로 하였다. 그러던 중 OO 화분 흙에서 지렁이가 나오자 OO가 소리를 지르며 주먹을 쥐고 귀옆에 가져다 대고 바르르 떨었다. 교사와 친구들
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알록달록 단풍나무를 꾸며주기 위해 의도를 가지고 여러 가지 색을 사용하여 단풍나무를 꾸미는 모습을 보았다. 남,여 가리지 않고 놀이하며 친구들과 무리를 지어 소그룹 형태로 놀이를 진행한다. 놀이시 친구들에게 놀이를 제안하여 무리
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알록달록해요. 주황색 나뭇잎도 있고 갈색 나뭇잎도 있어요’라고 이야기 한다.
사회관계
안전교육 시간에 OO가 화가 났던 감정을 숨기지 못하고 이리저리 자리를 움직이며 돌아다녔다. 교사가 제자리에 앉아서 활동에 참여하기를 원했고 지
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알록달록 여러 가지 블록을 골라서 끼운다. 하트모양을 만들고 친구에게 보여 주며 “이것 봐!”라고 이야기 한다. 옆에 있는 OO가 OO 하트에서 블록 하나를 빼서 가져가니 OO가 화를 내며 “내거야!” 라고 이야기 하였다.
1학기 발달평가
OO는
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알록달록 색깔이 보이자\" 선생님 여기좀 봐요＂라고 말한다. \" 종이 위에 예쁜색깔이 보이네＂라고 말하자 고개를 끄덕이며 다양한 모양으로 끼적인다.
발달평가
자발적으로 쓱쓱~도구를 이용해 활동하면서 색과 모양을 탐색할 수 있고 아
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알록달록 앵무새네 ”라고 말하며 색연필을 잡고 종이위에 끼적인다.
영유아
발달평가
반찬을 남김없이 먹은 친구들을 칭찬해 주니 OO도 도시락에 있는 반찬을 남김없이 잘 먹어서 칭찬해 주니 뿌듯한 미소를 보여주었다.OO는 나와 다른 사람
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알록달록 나뭇잎들을 꽃처럼 예쁘게 만들고 교사에게 보여준다.
2학기 발달평가
OO가 야채볶음을 다 남겨서 교사가 “야채도 한 번 먹어볼까?” 권유하니 OO가 “OO는 야채 안 좋아해요.”라고 말한다. 자신의 기분이 좋다거나 불편할 때에는
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알록달록 손톱을 표현하며 교사에게 “매니큐어 발랐어요”라고 이야기 함. 종이로 접은 집에 색연필로 창문과 문을 그려보는데 “난 분홍색”이라고 이야기 하며 좋아하는 색으로 표현해봄. 언어-신체부의 한글을 써 보는 활동을 하며 흥미
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