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활동에 대한 조사, 1998, 박장규, 우석대학교 교육대학원 특수교 육 전공 논문
ㆍ지체장애인의 여가활동이 생활만족에 미치는 영향에 관한 조사, 2000, 이계환, 서울 경희대 산업정보 대학원(학위논문)
ㆍ지체장애학생의 여가활동의 유형에 따른
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야기하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
나오미 울프, 2016. 무엇이 아름다움을 강요하는가, 김영사.
김주현. (2009). 외모 꾸미기 미학과 페미니즘. 서울: 책세상.
김난도 외. (2011), 트렌드코리아2012. 서울: 미래의 창.
김양례(2009). “여가활동유형과 주관
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활동유형과 자아정체감의 관계. 한국체육학회지.
김형태(1990). 청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문.
이경희(2004). 청소년기 자아정체감 확립을 위한 자화상 지도방안. 국민대학교대학원 석사학
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야기나누기
목 표
위험한 상황에서 자신을 보호하는 방법을 알고 실천할 수 있다.
활동자료
그림자료, 테이블 동화 자료
지도방법
1. 그림자료를 보며 낯선 사람에 대해 이야기 나눈다.
. 낯선 사람은 다양한(뚱뚱한 사람, 예쁜 사람, 나이가 많
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유형
1) 이기적인 자살
2) 이타적인 자살
3) 아노미성 자살
3. 자살유형의 개인적 형태
Ⅵ. E, Durkheim 의 전체사상체계
1. 개인과 사회
2. 지식과 사회학
3. 종교 사회학
4. 기능적 설명
Ⅶ. E, Durkheim과 머튼의 아노미 이론
Ⅷ. 참고 문
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