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사용해야 되는지 생각해보게 한다.
T : 왜 존댓말을 사용해야되는걸까요?
C : 어른이니까.
T : 어른들은 친구들보다 나이도 많고 높은 사람이기 때문에 존댓말을 사용해야겠죠?
C : 네.
▶만약 어른에게 존댓말을 사용하지 않는 유아가 있다면 어
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어른께 존댓말을 사용해요’를 하였는데, 평소 존댓말 사용이 잘 안이루워졌던
유아들이 교사와 상호작용할 때 반말이 나오면 바로 존댓말로 바꾸어 말을 하였다.
가정에서도 할아버지, 할머니, 엄마, 아빠, 동네 어른께 존댓말을 사용 하도
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존댓말 교육에 대한 사회의 요구를 반영한 것이라고 판단된다(교육과학기술부, 2007). 하지만 2007 개정 유치원 교육과정의 경우 언어교육과정 말하기 영역의 하위 내용으로 ‘어른께 존댓말을 사용한다’를 제시하고 있을 뿐 구체적으로 어떤
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어른에게 바른 자세로 인사하기, 식탁에서 소리내지 않기, 교통질서 지키기, 어른에게 존댓말 사용하기 등등 이 시기에 생활 속에서의 예절 교육을 철저히 시키는 것이 다른 때 시키는 것보다 훨씬 효과적이다.
이 시기에 이러한 교육을 잘 받
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서 들려주면 더욱 흥미유발이 되고 주의집중이 잘 될 것 같다. 내가 예상했던 것과 다르게 엄마 아빠는 물론 할머니, 할아버지에게 높임말을 사용하지 않는 유아가 꽤 많아서 당황스러웠다. 선생님이나 원장선생님과 같은 어른들께는 높임말
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사용의 변화, 웃어른에 대한 존경심의 변화, 정리정돈 습관의 변화를 들 수 있었다. 결론은 태권도를 통해 인성 변화로는 집중력의 향상, 자신감의 향상, 감정의 자제력의 향상을 들 수 있으며 행동 변화로는 두려움에 대한 용기향상, 이해력
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사용하며 낯선 사람도 이해할 수는 있으나 말하기에서 아직도 발음의 오류가 몇 개 나타난다. 또 이 시기의 유아들은 ‘What\',\'Where\', \'Who\'의문에 대답할 수 있다. 질문에 대답하는 이 능력은 어른이 담화를 유지하도록 돕는다. 대부분의 유아
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어른웃옷구절시구글귀
무꼭두각시낭떠러지넉되미루나무호루라기설거지 귀띔
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표준 발음법
소리의 길이
눈보라[눈ː보라]/첫눈[천눈], 말씨[말ː씨]/참말[참말]
받침소리 규칙
옷[ 제1장 작 문
Ⅰ. 글쓰기의 이해
Ⅱ. 글의 표현
Ⅲ. 실
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사용시 다음과 같은 12가지 금기사항이 있다.
6.식사 중 금기
7.선물을 줄때
8.색깔에 대한 금기
9.숫자에 대해 얽힌 이야기와 금기
※1’부터 ‘10’까지 숫자에 대한 중국인들의 관념
10.이름과 관련된 금기.
※ 조부(祖父), 부(父)
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사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
음식물을 삼킨 후 이야기하기로 약속한다.
친구들과 함께 식사인사를 하며, 감사한 마음으로 즐겁게 식사를
한다.
식사 후 책상자리와 바닥에 흘린 유아와 함께 정리한다.
개인 칫솔에 치약을 묻혀 구석
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사용해주시며, 저의 의견과 선택을 존중해주셨습니다. 이러한 부모님의 가르침 아래 자연스럽게 존댓말 사용과 공손함, 타인의 말을 주의 깊게 듣는 법을 배웠습니다. 해서 어른들에게 예의 바른 아이라는 말을 자주 듣는 편입니다. 또한 부
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존댓말 사용이 거의 나타나지 않는다. 어른과 대화하는 방법에 대한 지도가 필요한 것으로 보인다. 미술활동에서 다양한 색으로 자신만의 표현을 하는 것이 인상적이다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교
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존댓말과 웃어른 공경문화 등에 흥미롭게 질문을 건네셨고, 이는 몇 달 후 제가 가장 인기 있는 봉사자가 될 수 있었던 비결이었습니다. 그 과정에서 제 회화 능력은 향상되었고, 비즈니스 영어 FCE합격이라는 두 마리 토끼를 잡을 수 있었습니
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존댓말 사용입니다. 이를 지도할 때는 반복 연습과 상황별 예시를 충분히 제공하며, 실생활 대화를 통해 자연스럽게 익히도록 합니다. 학습자가 스스로 오류를 인지하고 수정할 수 있게 돕는 자기 평가 활동도 효과적입니다. 체계적인 피드백
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평가하겠다고 발표할 정도로 그 영향이 크게 퍼지고 있습니다. 저는 상대방에 대한 배려와 존중하는 아버지와 어머니 밑에서 자라왔습니다. 서로 존댓말을 하시는 부모님을 보면서 저희 형제 역시 어릴 때부터 부모님께 존댓말을 사용했고,
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