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C : 즐겁게 춤을 추다가 그대로 멈춰라!
T : 친구에게 “사랑해”하며 껴안을건데.. 몇 명? 2명!~
다 2명씩 모였어요? 껴안은 친구와 손을 잡고 달리기를 할 거에요.
C : 나는 짝이 없어요....
T : 우리 친구는 선생님이랑 같이 뛸 거에요.
C : 네!
T :
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어린이집 교육현장에서 놀이시간에 발생하는 안전사고와 이에 대한 지도방법에 대하여 살펴보았다. 현대사회에서 어린이집의 이용률이 크게 증가되고 있고 그 대상은 점차 저연령화 되고 있는데, 이들 영유아들이 건강하고 안전하게 성장할
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놀이하는 결과가 발생을 하거나 상호작용이 잘 이루어지지 않아서 공격적 행동으로 나타날 수도 있다. 이러한 기본적인 사회성발달이 부족한 유아의 경우에는 교사와 부모의 노력이 중요하다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 어린이집이나 유치원에서
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어린이집 차원의 다각적인 노력이 시행되어야 할 것이라 생각해 보았다.
<사진설명 : 실외영역 놀이에 끼지 못하고 외면받고 있는 스리랑카 출신 아이>
3. 편견을 제거하기 위한 방안
가. 언어교육 프로그램 강화
영유아들은 언어를 사용
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