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교육을 받지 못한다는 민감한 문제가 있기 때문에 이전에도 계속 미뤄져왔다. 교육부 공식 홈페이지를 통해 입장을 밝힌 것처럼 확실한 소통을 통하여 해결해야 하는 문제점이다. 현재 추진현황 및 계획은 1단계로 2023년 시작하여 어린이집과
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보건교육방법론, 이자명 외 6인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023년.
보건교육과 건강증진, 김명, 계축문화사, 2017년. 45-50.
보건교육방법론, Robert J. Bensley, ,지역보건연구회 역, 보문각, 2012.
EBS 똑똑! 어린이 보건안전교육 시리즈 11 (DVD - 3di
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나쁜 감기 물리쳐 줘요!
감기는 싫어! 감기는 싫어!
준비물품
교육지, 칠판, 감기송CD, 오디오
분담
김효선(발표), 박지영(교육지 준비), 심민우(감기송CD, 계획서) 주의집중시간
(2분)
서론(3분)
본론(10분)
결론(5분)
준비물품
분담
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어린이들이 한 두개의 충치를 다 가지고 있었다. 그러나 최근 들어서는 건강한 치아를 가진 아이와 그렇지 않은 아동이 확연히 대비되고 있다.
즉 열 명 가운데 여덟 아동은 비교적 충치도 거의 없고 건강한 구강상태를 유지하고 있는 데 비
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보건교육은 어린이의 발달 특성에 맞춘 매체와 학습 방법을 통해 보다 효과적으로 이루어질 수 있다. 시각적 자료와 실습, 놀이를 결합한 교육 방법은 어린이들의 흥미를 높이고, 실질적인 학습 효과를 극대화할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
보건교
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Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of School Health, 2001.
· THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전
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어린이집과 놀이방의 비교 연구. 동국대 대학원 석사논문.
배병준(1997). 보육정책의 이해. 서울: 양서원.
보건사회부(1994). 보육사업지침. 보건복지부.
삼성복지재단(1992). 영유아 보육 프로그램 실무.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지
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교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation
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교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation
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보건사회연구원.
서정만, 2004, “보육시설에서의 유아교육의 과제: 독일의 교육개혁논의와 유아교육프로그램이 우리에게 주는 시사점”, 백록논총, vol.6 no.2, pp.5-27.
송다영, 2005, “가족복지서비스 전달체계 수립을 위한 방향과 원칙에 관한
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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어린이교육정보센터협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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보건복지인력개발원이 창의적이고 질 높은 최고의 교육전문기관의 비전을 달성하는 데 저의 능력과 열정이 중요한 성장동력이 될 것입니다. < 낭중지추 囊中之錐 >
< 함께하면 괜스레 기분 좋아지는 사람 - Messenger >
< 어린이 재단의 홍
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어린이들과 함께 영어봉사활동을 하였고, 지난 겨울에는 캄보디아에서 지역주민들과 함께 컴퓨터 교육 및 보건교육 봉사활동을 하였습니다. 이를 통해 외국어 실력뿐만 아니라 문화 간 이해와 세계시민으로서의 자세를 배우게 되었습니다.
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교육 프로그램을 만들기 위해 노력합니다.
결론적으로 저는 송파어린이집 어린이집에 보건교사로 합류할 수 있다는 가능성에 설레고 있습니다. 저의 교육 배경, 자원 봉사 경험 및 어린이 복지에 대한 헌신을 통해 저는 귀하가 돌보는 어린이
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교육권과 건강권이 이루어지는 장소가 되어야 하고 이를 위해서는 보건교사의 부단한 노력이 필요하다고 생각하며 송파 키즈스쿨 어린이집 보건교사에 지원하게 되었습니다.
아동의 건강을 관리하는 보건교사는 아동과의 관계를 친밀하게
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어린이들을 향한 사랑과 열정으로 제 비젼을 펼쳐나가려합니다. 저는 로봇강사로서 어린이들을 보며 막중한 책임감을 가집니다. 아이들에게 로봇과학을 교육하는 시간이 유년기 아이들에게 과학적 원리와 사고력의 씨앗을 심어주어, 아이들
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