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한국어문법교육론
-한국어수업 교안작성-
<‘음식’을 활용한 문법교육(초급)>
-형용사의 현재 시제 활용형-
기초문법 : ‘-아/어요’
외국어로서의 한국어학과
200000000 홍길동
단원명
비빔밥이 좋아요. 맛있어요.
문형
현재 시제 활용인
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판에 붙인다)
교사 : 자, 지금까지는 동사와 형용사의 기본형 문장을 가지고 우리가 하는 말로 바꿔 보았어요. 이제부터는 명사 기본형 문장을 가지고 바꿔보도록 해요. (‘사랑하다’를 가리키며) ‘사랑’은 동사가 아닌 명사예요. (기본 품
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음악이 잔잔했어요
S2: 화면과 잘 어울리는 것 같았 어요
S1: 발레를 가지고 그림으로 표현 했어요.
S1: 음악으로도 표현한 것 같아요.
5\'
10\'
20\'
5\'
◆http://blog.naver.com/jihanj?Redirect=Log&logNo=120041007206&vid=0
◆날씨 카드
8장
◆ 주의점을 적은 종이
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어요? 어제처럼 비 가 주룩주룩 왔어요? 아니면 바람이 쌩쌩 불었어요? 아~ 맞아요. 선생 님도 어린이집에 올때 해가 쨍쨍했 어요. 근데 지금 밖에 비가 오고 있 어요?
우리 쨍쨍 노래 한번 해보고 비노 래도 한번 해볼까요?(쨍쨍 노래 한 다.)
이
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어요, -이에요/예요
생일 축하 노래
B교재
수
전화번호 묻기, 전화 걸기, 전화번호 묻기
전화번호 묻기, 전화 역할극, 전화로 입장료 알아내기
비행기표 가격 알아내기
생일 알기
/
전화할 때 필요한 표현
한자어수, 몇 번, 몇 월 며칠, 얼마예요
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어요. 남들이 말했다고 해서 받아들이진 않을 거예요. 내가 바꿀 수 없는 것도 있지만 내가 해볼 때까진 절대 모르는 거예요. 차라리 중력에 맞서겠어요. 난 중력에 맞설 거야. 작별인사를 해줘요. 당신은 날 끌어내리지 못할 거예요. 손보미,
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