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높임법, 상대 높임법의 문법적 높임법과 특수 어휘에 의한 높임법으로 높임법 체계를 설정하였다.
예) 아버지께 선물을 드렸다. / 할머니를 모시고 병원에 갔다. / 기자님께 여쭙겠습니다.
또한 높임의 의미를 가지고 있는 형태가 완전히 다른
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개념
2. 높임 표현의 종류
2. 1. 주체 높임법
2. 2. 1. 간접 높임
2. 2. 2. 압존법
2. 2. 3. 주체 높임의 선어말 어미의 중복
2. 2. 상대 높임법
2. 3. 객체 높임법
2. 4. 특수 어휘에 의한 높임법
3. 맺음말
참고 문헌
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높임법의 오용
2.1. 어미변화에 의한 높임법
[1] 주체높임법
[2] 압존법(壓尊法)
[3] 상대높임법
2.2. 어휘에 의한 높임법
[1] 체언에 의한 높임법
[2] 용언, 조사에 의한 높임법
3. 높임법과 표준화법의 내용
3.1. 호칭어,
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높임법의 오용
2.1. 어미변화에 의한 높임법
[1] 주체높임법
[2] 압존법(壓尊法)
[3] 상대높임법
2.2. 어휘에 의한 높임법
[1] 체언에 의한 높임법
[2] 용언, 조사에 의한 높임법
3. 높임법과 표준화법의 내용
3.1. 호칭어, 지칭어 문제
3.2. 인사말의 예
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높임법 가운데 가장 발달하지 않은 방법입니다. 객체 높임법은 객체를 높이기 위해서 특수한 어휘를 사용하는 어휘에 의한 높임법이기도 합니다.
[객체 높임법의 방법]
(예시) 동생에게 선물을 주었다.
아버지께 선물을 드렸다.
: 주다(행위)
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의한 텍스트의 재해석이자 재구성이다. 역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍스트의 비판적 읽기를 통해 나름의 역사 지식을 구성할 수 있다.
하지만 설명 형식만을 통해 많은 정보를 제공하는 텍스트는 학생들의 비판적 읽기와 쓰기에 별다른 도
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의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아
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의한 것을 함께 깨뜨리고 웃음을 자아낸다는 부조화 이론(incongruity theory)에 의거한다고 보았다. 이를 근거로 하여 김유정 소설의 언어적 측면에서는 바흐친의 이론을 적용하여, 다계층적 문체를 망라했다는 점, 조야한 어휘를 세련화 시켰다
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의한 평면구성
4-1-1 단일 관계의 분석
4-1-2 복합 관계의 분석
5. Louis I. Kahn의 디자인 분석
5-1 Schema
5-1-1 Louis I. Kahn의 주요 평면 구성 SCHEMA
5-2 평면 구성에 따른 관계성 및 SCHEMA
5-2-1 평면구성에 있어 Hierarchy system과 발전
5. 결론
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어휘에 공포감을 느낄 수 있으므로 편도선을 '뗀다'라고 말해주는 것이 낫다.
성인의 경우 감기만 걸리면 목이 아프고 열이 나서 고생하는 횟수가 3회 이상인 경우와 수면시 무호흡 증후군이나 심한 호흡장애, 코골이가 있는 경우, 편도염 때
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의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수 없을 정도로 낮으며, 여러 가지 물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다. 더군다나 통합교육을 위한 프로그램도 개발되어
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의한 살모네라가 많이 발생되고 있어 주의요함
- 말라리아는 예방약으로 대비. 더위, 강우에 대비
o 봉사단 사무국과의 연락방안(평상시, 긴급시)
내용
사무국에 전화 연락
현지 비상 연락 담당
OOO (정)
OOO (부)
OOO (정)
OOO (부)
평상시 연락
주 3
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