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방법을 함께 활용하라.
6. 균형적 언어 교수 지도
▶ 개개 영유아의 특성, 언어발달 수준, 가정에서 언어 환경에 노출된 정도 등을파악하여 두 교육법에서 제시하는 방법을 균형 있게 영유아들에게 제시한다. 그러므로 교사의 역할이 매우 중
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지는 것을 경험하게 할 수 있다. 각 문맥의 의미를 파악할 수 있는 동영상이나 배경 화면을 함께 제시하여 단어의 의미를 정확하게 알아 갈 수 있도록 도울 수 있다.
참고문헌
유아언어발달과 지도, 이영자, 양서원(2006)
유아언어교육의 이론과
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법
1) 발음중심 접근법
2) 총체적 언어접근법
3) 문학적 접근법
4) 언어경험적 접근법
5) 균형적 언어접근법
2. 언어지도 접근방법 중 발음중심 접근법의 원리와 특성
1) 발음중심 접근법의 원리
2) 발음중심 접근법의 특성
3. 나의 의견
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언어지도 (균형적 접근에 기초한), 공동체, 2016
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 울음
2. 쿠잉
3. 과잉확대와 과잉축소 일상생활에서 영아에게 적용 예
1) 과
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접근이 필요하다는 것을 확인할 수 있었다.
어린이집이라는 교육 환경은 자폐성장애아동에게 자연스러운 사회적 상호작용의 기회를 제공하는 중요한 공간이다. 본인이 제시한 다양한 언어지도 방법들은 모두 어린이집의 일상적인 일과 안에
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