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언어 영역에서 유의한 차가 있는 것으로 해석 할 수 있다.
둘째, 어머니와의 상호작용 유무에 따른 수용언어 및 표현 언어의 점수는 통계적으로 유 의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 시설영아는 일반영아보다 늦은 언어발달을 보였으며, 그
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. 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문. 1. 유아의 언어발달이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론, 사회적 상호작용주의 이론에서 설명하는 유아의 언어발달 관점과 교사 역할을 비교하여 논하시오.
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발달시키는 데 결정적인 역할을 할 수 있어야 한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2011.08.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어습득에 대한 이론 비교분석(생득주의, 상호작용주의, 행동주의)
가.
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, 박흥수 역, 『외국어 학습·교수의 원리』, PearsonEducation, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 이론과 Skinner : 제 1 언어의 습득과 한계
(2) 생득주의 이론과 Chomsky : 생득론과 그에 대한 비판
(3) 기능주의 이론과 Piaget
3. 결론
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언어 교육, 양서원, 1999.
2) 안영진, 긴 영·유아 발달총서, 정일, 1997.
3) 이연섭과 강문희, 유아의 언어 교육, 창지사, 1997. *언어발달
*언어발달의 중요성
*언어습득이론
1.행동주의 이론
2.생득주의 이론
3.상호작용주의 이론
*언어기
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