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언어습득이론(행동주의, 생득주의, 상호작용주의) 비교
구 분
주창자
주 장
행동주의
브룸필드
언어는 학습된 행동
생득주의
촘스키
타고난 본능’이 인간의 언어습득 능력을 결정
상호작용주의
피아제
인지능력 선행되지 않으면 언어습득
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언어발달의 여러 현상을 충분히 설명할 수 없는 것도 또한 사실이다.
2/ 사회적 상호작용주의 이론
이 이론은, 유아의 언어발달에 필요한 언어습득상황에 여러 생득적인 요인이 작
용함과 더불어, 언어발달에 필요한 언어적 경험 유형을 제공
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1. 스키너의 학습이론
스키너의 학습이론은 행동주의 심리학의 대표적인 이론으로, 주로 언어습득을 외부 자극과 반응의 연합을 통해 설명합니다. B.F. 스키너는 행동이 환경에 의해 어떻게 형성되고 변화하는지를 연구하며, 학습을 자극-반
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다른 연령의 학습자들에 비해 언어를 잘 배우지 못한다고 주장했으나 이 주장이 성립안되는 경우도 있다.
Ⅲ. 결론
외국어습득을 위한 여러가지 교수이론 중에서 행동주의와 구조주의를 바탕으로 한 \'대조분석 가설\'을 비판하며 주장한 외
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습득할 수 있도록 환경을 갖춰야할 듯 합니다.
또한 이 시기는 암묵적 학습의 시기로 학업이 아닌 놀이로 노출이 되고 아이가 배우고자 하는 욕구를 충족시켜줘야하는 것은 당연하다고 생각합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 언어습득이론
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언어습득의 복잡성과 개별 아동의 특성, 문화적 맥락까지 포함하는 통합적 시각으로 바라보는 것이 바람직하다. 이것이야말로 언어 교육과 연구가 나아가야 할 방향이라고 생각한다. 언어습득이론 중 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득
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언어능력의 점수가 더 높은 것으로 나타났다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아의 언어습득에 대한 세 가지 주요이론의 특징적인 주장과 각 이론이 제시하는 영유아 또는 성인의 역할에 대해 살펴보았다. 언어교육은 유아들의 모든 학습에 필요한
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이론과 사회학습 이론
1) 언어습득이론(이경화, 이성숙, 김경화, 2010; 한유미 외, 2011)
(1) 행동주의 이론
2). 사회학습이론
2-3 생득주의 이론
1). 생득주의 이론
(1) 촘스키의 언어습득이론
(2) Lenneberg의 언어습득이론
(3) 생득주의 이론
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언어의 특성과 기능
1) 언어의 정의
2) 언어의 기원
3) 언어의 특성
4) 언어의 구조
5) 언어의 형태
6) 언어의 기능
2. 언어와 사고와의 관계
1) 언어우선론
2) 인지우선론
- 언어의 습득
1. 언어습득 이론
1) 학습이론
2) 천성
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언어를 학습하게 된다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 선천적으로 언어습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 생득주의와 언어발달이론에는 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 행동주의 이론 에 대하여 살펴보았다. 행동주의
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