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취하거나 질문함으로
써 설명하게 한다.
참고문헌
이현주 저(2019).언어발달장애. 한국보육교사교육원 ① 자연스러운 강화 방법
② 정상발달을 고려한 중재계획
③ 영유아 주도의 의사소통 행동
④ 맥락의 활용
참고문헌
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언어발달장애 아동을 위한 언어치료 워크북』, 충남대학교 출판 문화원
유찬규(2017)『강화된 환경중심 언어중재가 언어발달지체 유아의 기능적 의사소 통 행동에 미치는 영향』, 공주대학교 특수교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능적
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장애연구.
신연경(2013). 강화된 환경중심 언어중재가 정신지체 유아의 자발 발화에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이주영(2015). 강화된 환경중심 언어중재가 발달지체 유아의 기능적 의사소통 행동에 미치는 효과. 단국
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언어발달장애는 언어의 발달이나 문법이나 의미, 표현 언어 전반에 문제를 가지는 경우로 현저한 사용 어휘의 수가 적거나, 문법에 맞지 않거나 실생활에 맞지 않는 어법을 사용하는 경우를 말한다. 성공적인 언어중재(언어치료)성공적인 언
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기른다.
아동에게 불가능한 것을 요구해 저항하기 기능을 기른다.
4. 참고자료
아동언어장애의 진단 및 치료, 김영태, 2014, 학지사 1. 서론
2. 기능적 언어중재의 기본원칙
3. 비구어적 맥락을 활용한 언어발달 촉진방법
4. 참고자료
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