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언어에 대한 개괄적인 소개
아동기 언어의 조사, 발표의 목적
(1) 2세 시기 아동의 언어적 특징
전보식 언어 사용, 된소리 현상 과잉사용,
사물의 단순화, 물활론적, 의인화적인 언어사용,
(2) 3세 시기 아동의 언어적 특징
문법의 과잉
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 측면에서의 아동 언어
2. 실질적 측면에서의 아동 언어
3. 사회 속에서의 아동 언어
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 후기
*참고문헌*
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언어학습 능력이 증가하는 것도 한 이유지만 이전부터 부모의 말을 들으면서 저장돼 있던 어휘들이 터져 나오기 때문일 것이다. 따라서 부모는 이보다 훨씬 이전인 옹알이 시기(생후 3개월)부터 말을 많이 해 주는 것이 필요하다고 생각한다.
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언어가 습득이 된다고 보았고, 브루너는 지식의 폭이 심화될수록 언어를 사용한 개념 이해가 많아진다고 주장하였다. 렌네버그는 좌뇌의 역할이 언어습득에 있어 매우 크다고 주장했다.
이렇게 아동들이 실제로 사용하는 아동어의 특징에 대
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아동어의 특징에 대해 살펴보는 것은 아동이 언어 발달의 어느 시기에 있는지 아는 데 있어 매우 중요하다. I. 아동의 언어습득이론
1. 행동주의 언어습득이론
(1) 행동주의란?
(2) 행동주의에서의 언어습득이론.
2. 이성주의 언어습득
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