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대학교 Ⅰ. 창의성개발수업기법(수업방법)
1. 분석기법
1) 형태분석법
2) 종이조각법(KJ법)
3) 메트릭스법
4) OCU법(아이디어의 평가)
5) 5W 1H법
6) 단계식 사고법
7) 상대방 비교법
2. 시스템 사고주도법
1) 초점법
2) 고든법
3) 카탈로그법
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한국교원대 교과교육공동연구소 보고서
- 박선민(2000), 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문
- 서울특별시교육청(1999), 학교 토론문화 어떻게 형성할 것인가?
- 임영규(2003), 토론으로 논술력과 구술력을 길러
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질문과 학생의 대답
5) 5단계: 단계적 연습
6) 6단계: 독립적 연습
2. 요구되는 ICT
3. ICT활용의 효과
4. ICT활용시 유의점
Ⅵ. 직접교수법(직접교수, DI)의 전략
1. 단계 1 : 설명하기
1) 전략제시
2) 전략의 필요성, 중요성 설명
3) 전략설명
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한국방송통신대학교출판부, 1995
임선애, 기본예절·경로효친 실천과제 이행지도가 예절·효행의 생활화에 미치는 영향, 한국교원총연합회 연구보고서, 1998
허철·김용성, 중·고생의 예절교육을 위한 멀티미디어자료, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 예
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대학교부설초등학교, 2004
조성철, 수학과 교수학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2006
조완영, Piaget의 반영적 추상화에 기초한 수학 수업 방법에 관한 연구, 한국교원대학 교대학원, 1994 1. 단 원 : 7. 분수의 곱셈
2. 단원의 개관
3. 단
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대학교 경영대학원, 2001
보건복지부, 금연합시다, 서울 : 교육과학사, 1996
손영숙, 창의적인 독서교육, 행정간행물, 1999
이정웅, 동기유발과 발문 기법, http://life.edunet4u.net/
이미영, 수학 수업의 동기 유발을 위한 예화 자료 개발, 한국교원대
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대학교, 대전.
이승희. (2012). \"어린이집교사를 위한 장학의 현황 및 요구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 서울.
조부경, 백은주. (2002). 유치원 교사의 발달 수준에 따른 장학 요구도 차이. 한국교원교육연구, 19(2), 109-135.
Broudy, H. S. (198
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대학교, 2017
유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램 개발, 한국영유아교원교육학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 개념
2. 유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향
3. 유아중심, 놀이중심 미술활
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대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2001
◇ 최연희, 아동의 귀인유형과 학습된 무기력 자기효능감과의 관계, 한국교원대교육대학원, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 의미
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 특징
Ⅳ. 자기효능
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대학교, 1998
박성오 외, 저학년 수개념 및 연산 기능 신장을 위한 놀잇감 조작 자료, 인천 부평 초등학교, 1993
백영균, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구, 교육정책개발연구과제, 한국교원대, 1999
이성현, 또래지도 전략이 독해학습장애아
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