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시험
2. 포트폴리오 평가
3. 서술형 검사
4. 구술시험
5. 자기평가 보고서
6. 관찰법
Ⅳ. 체육교육평가(체육과평가)의 기능과 동향
1. 평가의 기능
2. 평가의 동향
Ⅴ. 체육교육평가(체육과평가)의 활용
Ⅵ. 체육교육평가(체육과평가)의
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과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교과서 도덕 6학년」, 교육과학기술부
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도덕 6학년」, 교육과학기술부
존 마틴 리치, 조셉 드비티스, 「도덕 발달 이론」, 백의
서강식 편저,
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(國際敎育成就評價協會:
International Eval uation Association)
여러 국가간의 교육제도를 비교하기 위하여 1959년에 설립된 평가기구. 이 기구는 여러 국가의 다양한 전공학자들로 구성된 최상위 의사결정 기구(assembly)를 설치하고, 연구프로
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논술시험이나 면접시험 역시 학생의 수행 능력을 직접 평가하는 방법이라고 볼 수 있다.
※ 참고문헌
교육평가의 원리 / 정종진 / 교육출판사 / 2002
국어과 수행평가와 포트폴리오 / 천경록 / 교육과학사 / 2001
수행평가의 이론적 기초 / 배호
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환경 및 정책............................6
3. GCC 경제 구조와 협력의 성과...............................7
(1) GCC의 석유 의존 경제..................................7
(2) GCC 상호간 협력...........................................9
(3) 대외 경제 협력......................
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환경 조성에 의한 개발과 지역의 협력을 통한 발전을 추구하고 있다. GCC 국가들은 각기 상이한 정치체제를 가지고 있음에도 석유라는 공통점과 걸프 지역이라는 지리적 인접성을 내세워 연맹을 결성하였고 이는 아라비아 반도 내에서의 대표
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공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 나노기술(NT)의 의의
Ⅲ. 나노기술(NT)의 분야
1. 나노소재
1) 입자재료
2) 벌크재료
2. 나노소자
3. 환경/생명공학
1) 생체재료
2) 생체 기능소자
3) 에너지/환경
4. 기반기술
5. 나노 기능소자
Ⅳ. 나노기술(NT)의
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환경에 지배를 받음으로 이러한 요인을 고려하여 제품이 유통중 일정수준 이상의 균수 확보 및 품질이 유지된 상태로 농민에게 공급되어 미생물제 사용효과가 충분히 발현 될 수 있기를 기대합니다.
[자료원] 농업과학기술원 / 농업환경부&nbs
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시험이다. 종래의 실기시험과 수행평가에서 말하는 실기시험의 차이는 시험을 치르는 상황이 통제되거나 강요된 상황인가 아니면 자연스러운 실제 상황인가의 차이에 있다.
3) 실험실습법
실험실습법은 자연과학 분야에서 많이 사용하는 것
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논술형 검사가 대부분이었다. 수행평가의 방법이 매우 다양함에도 불구하고 채점이 간편하고, 성적에 반영하기 위해 채점의 객관성을 갖추기 용이한 서술형·논술형 검사를 주로 선택하게 되는 것이다. 수행평가의 주체인 학생을 고려하지
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