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에너지, 아진
- 김두훈(유니슨산업주식회사연구소장) , 한국의 풍력발전 현황 및 전망
- 동경전력주식회사(2004), 에너지란 무엇인가 What`s Energy
- 박완순, 이철형, 소수력발전 개발현황 및 향후전망
- 산업자원부 에너지관리공단(2001), 대체에너
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교육 관련 연구 동향 분석- 에너지기후변화교육학회 학술지를 중심으로. 에너지기후변화교육 제11권 제1호 사회문제론 기말 2025년 1학기
1. 서론
2. 본론
(1) 한국의 주요 환경문제 분석
① 미세먼지와 대기질 악화 문제
② 수질 오염
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필요성
Ⅲ. 발명반의 방침
Ⅳ. 발명반의 목적
Ⅴ. 발명반의 실태
Ⅵ. 발명반의 활동내용
Ⅶ. 발명반의 학생선발방침
1. 과학을 좋아하고, 적극적으로 활동할 수 있는 학생을 선발
2. 같은 조건이면 과학적 재능이 뛰어난 학생을 선
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실태』(2003.6.)
한국여성개발원,『성인여성의 약물 오남용 예방교육 프로그램 개발』(1996)
한국여성 연구소,『새 여성학 강의』(1999)
한서설아, 『다이어트의 성정치』(2000)
Oakley Ray&Charles Ksir,『약물과 사회 그리고 인간행동』(2003)
미셸 푸코,
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교육열: 기원과 심화. 교육과학사.
김흥일(2006). 학부모의 조기영어교육에 대한 인식과 이해 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김보림(2007). 유아조기교육의 실태와 어머니의 양육신념과의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위
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교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 의미
Ⅲ. 장학의 필요성
Ⅳ. 장학의 기본 형태
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
Ⅶ. 교육청 장학 실태
Ⅷ. 장학 활동의 문제점
1. 장
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교육을 받지 않은 이유에 대한 실태를 전체적으로 살펴본 결과 ‘교육, 연수 기회가 제공되지 않음’(83.8%)이라는 응답이 가장 많았고, ‘개인적인 여건과 맞지 않음’(6.4%), ‘역사교육 자체에 관심이 없음’(5.4%), ‘유아교육에서 필요성을
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교육 프로그램의 개발, 서울대학교 교육종합연구원 연구 계획서, 1997
안정임·전경란 / 미디어 교육의 이해, 한나래, 1999
이서행 / 한국사회의 부패의 문화적 기저와 그 해체가능성모색-반부패국민의식에 대한 실태분석 및 개선방안을 중심으
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에너지 절약 및 순환
2. 자원 절약 및 순환
3. 주변 환경과의 유기적 연계
4. 건강 및 쾌적성 향상
Ⅳ. 환경친화적 건축의 배경
Ⅴ. 환경친화적 건축의 현황
1. 유럽의 사례
2. 일본의 사례
3. 국내의 사례
Ⅵ. 환경친화적 건축의 요건
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교육과정
1. 가정 생활의 설계
1) 가정 생활 문화의 변화
2) 가족 생활 주기와 생활 설계
3) 결혼과 육아
2. 가정 생활의 실제
1) 초대와 행사의 계획과 준비
2) 직물을 이용한 생활 용품 만들기
3) 나의 주거 공간 꾸미기
3. 에너지와 수송 기
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