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반화
7)관찰학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기
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발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점)
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환
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1)인간행동과 사회환경
출판사: 나눔의집
년도: 2016년
참고부분: 인지행동이론 130page~149page 1. 공통점
1)행동의 근본적 요인
2)변화되는 인간행동
3)관찰
2. 차이점
1)환경의 결정력
2)행동의 학습과정
2)자기 통제력
3. 참고문헌
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발달된 사회학습 이론의 원리들이 일상생활의 상황에는 어느 정도 적용이 가능한가에 대한 비판을 받기도 한다.
<그림> 반두라의 상호결정론 모형
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 -
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도덕교육의 진정한 목표가 이루어지는 듯이 보이나 그 덕목 선정에 있어서의 자의성(콜버그가 덕의 보따리-a bag of virtues)라고 비판함)과 덕의 상대성-각 사회마다 각기 다른 덕을 강조, 그리고 학습 위계화가 어렵다는 치명적인 약점를 가진다
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2. 훈육
3. 도덕성의 발달
4. 도덕성의 상이한 측면 : 공격성의 발달
Ⅱ. 또래관계의 발달
1. 또래와의 상호작용
2. 놀이 유형의 발달
3. 우정의 발달
Ⅲ. 성유형화 과정
1. 성의 이해
2. 성역할의 고정관념
3. 양성성
4. 성유형화 이론
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사회 문화적 요인의 영향을 간과하고 있다.
사회 문화적 요인이 인지발달에 중요한 역할을 한다고 강조한다.(인간의 사고기능 발달은 독립적인 활동이 아닌 한 문화권에 속한 다른 사람들과의 상화작용 통하여 발달하는 사회학습의 결과라고
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학습을 정의 내리고 평생학습이 요청되는 배경에 대해 서술.
1) 여성평생학습의 정의
2) 평생학습이 요청되는 배경
2.생애발달 시기별 발달과업과 함께 여성교육의 중점사항에 대해 서술하시오
1) 유아기(출생에서 6세 까지)
2) 아동기(초
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심리 35
인지주의 학습이론의 기본입장
1. 인지주의 학습이론의 기본가정
1) 인간과 동물의 학습은 질적으로 다르다.
2) 인간은 학습하고자 하는 의욕을 타고난다.
3) 지각하는 사람의 경험이나 흥미에 따라 같은 사물을 다르게 지각한다.
4) 요
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이론가인 코헛은 인간이라면 누구나 자신을 거울처럼 비춰주는 타인이 필요하다고 말했다. 이는 정상적으로 성장하기 위해서는 적합한 모델링 대상이 있어야 하고 그 대상을 보고 배우면서 발달한다는 반두라의 이론과도 연관성이 있는 말
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