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에릭슨-기본적 신뢰 대 불신) 때의 자기분석보고서
2. 초기 아동기(프로이드-항문기, 에릭슨-자율성 대 수치) 때의 자기분석보고서
3. 학령 전기(프로이드-남근기, 에릭슨-주도성 대 죄의식) 때의 자기분석보고서
4. 학령기(프로이드-잠
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에릭슨
발달과업
중심사회관계
출생~1세
구강기
신뢰감 대 불신
나는 세상을 신뢰할 수 있는가?
어머니 또는 주보호자
1~3세
항문기
자율성 대 수치와 회의
나는 내 자신의 행동을 통제할 수 있는가?
가족
3~6세
남근기
솔선 성(주도성)대 죄책
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에릭슨은 보다 넓은 사회적 관점에서 개인들이 자신의 정체감을 찾아가는 과정을 통해 심리사회발달을 설명하고 있다. 또한 인간의 성숙 과정에 관해서도 프로이드가 성적 변화에 초점을 맞추어 설명하고 있는데 반해, 에릭슨은 자율성, 주
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자율성이 증진될 수 있도록 적합한 교육이 이루어져야 함을 시사한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 나의 자녀가 영유아기(1-3세)에 해당된다고 가정했을 때, 에릭슨의 심리사회적 이론에 근거하여 실생활에서 긍정적인 덕목(자율감)을 기를
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에릭슨-기본적 신뢰 대 불신)
2) 초기아동기(프로이드-항문기 에릭슨-자율성 대 수치)
3) 학령전기(프로이드-남근기 에릭슨-주도성 대 죄의식)
4) 학령기(프로이드- 잠복기 에릭슨-근면성 대 열등감)
5) 청소년기(프로이드-생식기 에릭슨-정체
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