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표현기법이나 재료의 선택 능력을 점검하고 다시 시도해 보도록 자료를 찾아내는 것이 미술에서의 평가이다. 평가에서 또 다른 중요한 점은 교사 스스로 자신의 교육에 대한 평가를 수시로 하여 미술수업 진행을 수정하는 자료로 삼는 것이
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표현을 익혀서 사용하게 되는 화석화 현상을 초래할 수 있다는 것을 염두해 두어야 한다. > 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향
1. 정확성과 유창성을 균형 있게 추구해야 한다.
2. 말하기는 듣기와 연계하여 구성
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케이크와 같은 단순한 형태들을 만들게 됨
➜ 재료의 특성을 충분하게 탐색할 수 있도록 해야 함 표현능력의 발달
1) 발달이론
2) 유아의 평면 표현능력의 발달
3) 유아의 입체 표현능력의 발달
유아의 미술적 발달 연구동향
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방법들이다. 창의적 표현능력의 발달은 자유롭게 자발적으로 표현할 수 있는 기회를 주는 것만으로는 부족하다. 교사는 유아들의 창의적 표현력을 함양시킬 수 있도록 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성을 요구하는 과제를 주고 적절하
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표현학습의 효과
● 창의력 개발, 관찰력 향상, 표현력의 증진을 가져온다.
● 운동능력을 발달시킨다.
● 정서 문화 및 사회적인 성격을 향상시킨다.
● 리듬감을 발달시킨다.
● 공간 탐색, 문제해결력, 만족감,원만한 대인관계을 형성하게
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