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듯 하다. 따라서 이번 실험의 회로도와 실험결과의 일치로 인해 이 회로도와 실험의 결과는 참이라는 것을 알 수가 있다. ＿
수고하셨습니다＿ 1.bcd 10진 엔코더(Encorder)
2.7 - 세그먼트 디스플레이 (7 - Segment Display)
3.SR 래치(SR Rach)
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(학습기기, 교육기자재) 신호변환장치의 활용
1. 엔코더
2. 멀티 엔코더
3. 디코더
Ⅴ. 학습기자재(학습기기, 교육기자재) 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 학습기자재(학습기기, 교육기자재) 비디오의 활용
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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전원을 인가한 후 Cube MonLT 프로그램을 실행시켜 아래의 명령어를 입력하고 직접 위치를 제어하여 그래프의 변화를 확인한다.
-STEP 모터의 위치 제어
SS1000;
Ss500;
PE0001;
SM0808;
PA5030000;
QP;
PA5030000;
PA5000000;
PA5020000;
PA4990000;
PA4970000;
PA5030000;
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전원을 인가한 후 Cube MonLT 프로그램을 실행시켜 아래의 명령어를 입력하고 직접 속도를 제어하여 그래프의 변화를 확인한다.
-BLDC 모터의 위치 제어
SS1000;
Ss500;
PE0001;
SM0202;
PA5000000;
QP;
PA5030000;
PA5000000;
PA5020000;
PA4990000;
PA4970000;
PA5030000;
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실행(Implementation)
5) 평가(valuatipn)
교수매체를 활용하기 위한 모델
1. 매체 활용 기획(ASSURE)
1)학습자 분석(Analyze Learners)
2)목표 진술(State Objectives)
3)매체와 도구 선택(Select Media and Materials)
4) 매체와 도구 활용(Utilize Media and Materials)
5) 학습
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