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역사관들 역시 당면한 시대의 요구에 따라 가장 필연적으로 등장한 것이었고, 북한 역시 마찬가지였다. 중요한 것은 이제 21세기를 맞아 남과 북의 역사학도 새로운 국면을 맞고 있다는 것이다. 이제 한국사학계는 남아있는 일제잔재의 완전
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북한 역사관의 비교, 솔출판사
통일교육원, 북한이해, 2000
교육부, 사회과 교육과정, 1977
지수걸, 통일을 위한 남북 교과서 분석-역사 교과서, 역사비평, 2001
한만길 외, 남북한 교육체제 비교 연구, 한국교육 제31권 제1호, 한국교육개발원, 2004&
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북한 역사학계의 시기별 동향
(1)기초 축성기 : 1945년 해방~한국전쟁
(2)체계적 정립기 : 한국전쟁~1960년대 후반
(3) 주체사관의 전면화 : 1960년대 후반~현재
3. 역사관과 역사인식의 특성
(1) 변증법적 유물사관과 주체사관
(2) 역사 평가의
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북한 문학에서는 주제사상적 경향에 따라 청춘남녀간의 애정윤리문제를 다룬 - 만복사저포기, 이생규장전, 취유부벽정기 - 세편과 환상세계의 묘사를 통하여 작자의 사회 정치적 견해를 제시한 - 남염주부지, 용궁부연록 - 의 두 편을 쪼개고
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북한과 유사한 측면을 지니고 있음을 부인하기 힘들다. 우선 1970년대 유신정권이 창출한 '주체적 민족사관'이 공식적으로 비판되고는 있지만, 단일민족이라는 환상에 입각한 민족주의적 역사관이 여전히 지배적이며, 그 위에서 유물사관이든
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역사관
-http://film.ktv.go.kr/
주간동아 [NORTH & SOUTH KOREA] “독재 체제 확립 ‘적대적 공존’ … 北, 대화하며 ‘박정희’ 고립 시도”
연합뉴스 “박정희 정부, ’10월 유신’ 北에 알려”, 6.25 이 후 6단계 정리 ‘남북관계 변천사’ 발간
北, 7.4 남
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