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교과서와 세계사 교과서의 편향성
3. 국정 국사 교과서의 미국 관련 서술 분석
3.1. 해방 이전의 역사에 대한 미국관련 서술
3.2.미군정 시기 미국 관련 서술
3.3. 한국전쟁에 대한 국사 교과서의 서술
4. 세계사 교과서의 미국 관련 서술
4.
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역사교과서에 대한 한국 및 주변국가들의 대응
⑴ 한 국 일본교과서바로잡기 운동본부,「한 중 일 역사인식과 일본교과서」,“하종문,『2001년도 교과서문제와 한국정부의 대응 - 검정 통과 이전을 중심으로』”, 2002, 역사비평사. - 조선일
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역사는 엄격한 평가와 자기 반성을 통하여 후세들에게 살아가야 할 삶의 방향을 제시해준다. 그러기에 과거 역사에 대한 철저한 자기 반성이 없으면 도덕적이고 진취적인 미래 또한 보장되기 어렵다. 베트남전에 대한 반성은 바로 우리 자신
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역사수정주의의 국제정치적 의미, 연세대학교, 2005
금야일출청 / 일본 역사교과서의 현재, 역사교육연구회, 2005
무라카미 시게요시 외 1명 / 일본의 종교 : 일본사ㆍ윤리사회의 이해, 지만지, 2008
장남호 / 일본 근대의 성격, 충남대학교인문과
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역사로 만들어온 남북의 역사교육은 시대 정신에 맞게 재편되어야 한다. 역사교과서에서 사라진 반쪽의 역사가 되살아날 때 민족의 통일은 완결을 향해 힘차게 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅵ. 남북화해시대의 주한미군
현재 야기되고 있는 주한
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