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역사 수업자료를 발견할 수 있다. 아이들이 방학과제나 수행평가 과제로 제출한 과제들도 나중에는 수업의 흥미를 불러일으키는 좋은 수업자료가 된다. 일상적인 것에 의도적으로 의미를 부여하며 끊임없이 ‘이것을 수업에 이용할 수는 없
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역사신문』의 한 칸, 네 칸 만화도 훌륭한 수업자료가 될 수 있다고 본다. 이자영 『역사학습에서의 만화자료 활용』의 경우 역사수업에서의 만화자료 활용은 다음과 같은 여러 논의가 꾸준히 연구되어져야 할 필요가 있다고 보았다. 먼저 수
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수업사례는 드물다. 시를 활용한다고 하더라도 읽기 자료나 이해를 돕기 위한 보조 자료로서 활용한 사례가 대부분이다. 국어시간이 아닌 역사 수업을 시를 통해서만 구상하고 실행하려면 어려움이 따른다.
역사수업에서 시가 활용된 사례를
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수업에 참여하게 하며 생동감 있는 수업을 진행하는데 효과적이다.
④ 제작학습을 위한 자료 준비 과정에서 자료를 수집, 비판 분석, 종합하게 함으로써 정보처리 기능 뿐 아니라 창의성과 역사적 상상력을 포함한 역사의식의 함양과 다양
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자료를 바탕으로 고구려 전성기- 광개토 대왕과 장수왕 때-의 주요 사건을 연표로 만들어 봅시다.
왕
주요 사건
광개토 대왕
장수왕
위에서 정리한 내용을 순서대로 위 지도 위에 나타내어 봅시다. Ⅰ.역사지도의 개념과 교육적 기능
1.
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수업자료를 준비할 충분한 시간이 주어져야함을 제안하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 수집 및 절차
3. 연구의 제한점
Ⅲ. 연구결과
1. 한국에서 유아 영어교사를 선택하게 된 동기
2. 실제 敎授活動科程에서 발생
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수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영
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역사회단체와 교육인사 영입(외부인사 등)을 통한 투명성 확보
- 학부모가 직접 참여함으로써 교육의 질 향상 효
<참고문헌>
강영문, 『e유통경영』, (우용출판사, 2010), 81p
교육과학기술부, 「교육과학기술부 예산안 설명회 자료」, 2012, 4p
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자료가 부족한 실정이었다(김수동, 1999, 1). 따라서 실제 수업에서 JigsawⅢ모형이 어떻게 활용될 수 있는 지 수업지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우
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수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향」, 한국교원대학교 석사논문, 2000.
문삼열, 「Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구」, 경상대 석사논문, 1990.
박동헌, 「콜버그의 도덕발달이론에 관한 연구」, 동국대학교
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수업 환경을 조성하고자 합니다. 특히 현장 체험 학습, 토론 수업, 멀티미디어 자료 활용 등을 통해 학생들이 역사를 생생하게 경험하고 스스로 탐구할 수 있도록 이끌 것입니다. 1.성장배경 및 교직관
2.주요 활동 및 업무수행능력
3.지원
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역사적 사건의 원인과 결과를 분석하고, 다양한 관점을 비교·비판하는 능력을 갖추도록 지도하겠습니다. 특히 역사 교육 과정에서 토론과 프로젝트 기반 학습, 디지털 자료 활용 등 참여형 수업 방식을 적극 도입하여 학생들의 흥미와 창의
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수업에서는 다양한 역사적 자료와 디지털 자료를 활용하여 학생들이 더 흥미롭고, 몰입감 있는 학습을 할 수 있도록 할 것입니다. 역사 교육이 단순한 암기식 학습을 넘어서, 학생들에게 사고의 틀을 확장할 수 있는 기회를 제공하는 과정이
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수업에 반영할 수 있는 구체적인 틀을 마련하고자 합니다.
제 탁원할 선택이 될 바로 여기 이곳 이화여자대학교 교육대학원에서의 배움은, 제가 오랫동안 고민해온 역사교육의 방향성을 구체화하고 실현할 수 있는 소중한 계기가 될 것이라
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역사에 대해 탐구하고 싶습니다. 또한 우주가 지금까지 거쳐 온 과정을 되짚어 우주의 미래에 대해서도 아직 알려지지 않은 많은 것들을 밝혀내고 싶습니다. 저는 밤하늘의 별을 관찰하는 것을 좋아합니다. 그래서 별자리와 관련된 동아리활
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