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지도자의 말씀을 듣고 8주 프로그램으로 변경하여 작성하여 보았다. 계획을 하면서 프로그램의 내용과 순서뿐 아니라 홍보, 마케팅, 예산 편성과 공문, 기안 등. 프로그램 하나를 계획하는데 있어서 서류 등 해야 될 부수적인 일들이 많음을
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학습, 문제중심학습 1장 교육공학의 정의
2장 교육공학의 정의
3장 교육공학의 발달(객관식, 괄호 넣기)
4장 교육공학의 이론적 기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체
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지도
행동으로 가르치는 방법
협의
인쇄물
10월
상과 벌
아버지 참여 수업
충분히 칭찬하기
버릇과 예절
좋은 아버지가 되는12가지(과제별 학습)
다양한 실험실습 및 관찰학습의 기회 제공
가정통신
수업참여
인쇄물
참관수업
평가지
11월
유
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수업이 열린 학습의 형태를 취한다는 점에서 사회과 탐구실을 설치하고 이를 수업에 활용하도록 해야 한다. 이와 함께 지역사회의 도서관, 정보센터, 각종 기관과 단체 등과 유기적 관련을 맺고, 이들의 자료를 활용할 수 있는 방법이 제도적
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제작비
30,00010개2기=600,000
다과비 2,00020명2기=80,000
750,000
6.7
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홍보
108,000
플랜카드 44,0002개= 88,000
안내물 20,000
108,000
0.9
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소 계
11,138,000
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11,138,000
97.4
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관리
운영비
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소모품 구입비
300,000
프로그램진행 소모품비
(수업자료복사지, 파
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계획/2
3. 학급 조직/4
4. 학급 환경/6
5. 규칙과 행동 수칙/7
6. 상∙벌 체계/9
7. 생활지도/11
8. 학부모와의 관계/13
9. 시기별 학급경영(3월~12월)/14
10. 기타 (자리배치, 일기쓰기, 독서, 자연학습,체험학습) /16
11. 맺음말/18
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통합
1. 본 단원의 선정 근거
2. 중심단원과 다른 교과의 관련내용표
2-1. 보조교과의 관련성 근거
3. 통합단원의 학습내용표
3-1. 통합 소단원의 설정 이유
4. 통합단원의 소단원별 주요 내용 및 운영순서표소단원명
5. 단시 수업안의 예
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지도록 하고, 이를 통하여 국민들의 다양한 의견수렴의 장을 함께 수렴 할 기회를 가지며, 나아가 이를 정책에도 반영하고 미디어 교육 내용에도 반영하는 노력을 함께 경주할 필요가 있다고 하겠다.
. 결론
어린이를 대상으로 하는 텔레비전
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신문이나 방송 등에서 특종을 삼고 있는 반면에 이를 예방하고 치료하기 위한 프로그램 개발은 드물다. 그러나 노르웨이의 경우에는 1970년대부터 같은 대상자에 대해 장기종단적인(2년~25년까지) 연구를 실시하고 이를 꾸준히 매스컴을 통해
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문제
3. 교원(휴먼웨어) 연수 문제
4. 지원 체제
5. 정보 관련 교육 과정 운영 문제
1) 정보 관련 교과 지도 강화
2) 정보 관련 교과서의 개편 주기 단축
3) 정보 관련 교과의 개발 방향
6. 교육정보화 인프라 구축 문제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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