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역사가 아니다. 왜냐하면 오늘날 역사가들에게 주어진 가장 중요한 과제들 중의 하나는, ‘진보’ 와 ‘재난’ 이라는 문명화과정의 이중성을 현재와 과거의 대화를 통해 밝혀내는 것이기 때문이다. 다시 말해 문명화과정의 역사화를 위하여
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접하는 자세로 역사를 접해야 한다고 생각한다. 예를 들어, 한단고기와 같은 책을 보고 우리민족의 위대한 역사가 쓰여 있다고 해서 무조건 옹호할 것이 아니라 여러 학자들의 의견을 들어본 후에 생각해 보아야 한다는 것이다. 모든 역사는
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과 개인의 경쟁력을 높이는 실력으로 바뀌게 될 것이다.
역사에서의 중심은 사건이 아니라 사람이라는 평범한 진리를 깨달으면서 이 사람을 변화시켜는 교육의 중요성을 다시 한번 절실히 깨닫게 되었다. 그리고 무엇보다도 우리나라의 교
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목적을 위해 주관적일 수밖에 없는 역사적 사실을 이용한 것이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 역사가가 나아가야 할 길
역사가의 임무는 과거의 역사적 사실을 올바르게 연구하여 이 시대를 살아가고 있는 우리들에게 교훈을 주는데 있다. 앞에서 역사
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역사를 서술하더라도 역사학자가 가지고 있는 사관 즉, 주관적인 관점에 따라 세계의 역사는 달라질 수 있다. 이에 대해서 어느 쪽의 관점이 올바른 것이라고 쉽게 단정하기는 어려운데, 이는 사람들은 각자 자신이 처해 있는 위치에 따라 세
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