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: http://www.tcnc.net 1.단원
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.과제 분석
6.실태 분석 및 지도 대책
7.단원의 지도계획
8.단원 지도상의 유의점
9.단원의 평가계획
10.교재 연구
11.본시 학습 수업 모형
12.지도의 실제
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가지고 건전한 성 태도를 갖추게 될 것이며, 이는 미래에 자신의 긍정적인 가치관과 결혼관을 확립하는 데 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
유아의 성 지식과 자녀 성교육에 대한 부모인식, 한선희, 2005
초등학생의 성 지식과 성 태도,
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가르칠 필요가 있는 것 같다. 그러기 위해서는 교사는 의장, 촉진자, 코치가 되어 가치문제들에 관한 문헌 인용구, 우수한 이야기들, 비디오들, 학습 자료들과 함께 의미 있는 개인 또는 집단 프로젝트 준비, 도덕적 질문과 토론 격려하기, 적
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수업)프로그램 사례
1. 문화교실 운영 재조정
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
2. 가족과 함께 하는 체험학습 운영
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육
1) 목적
2) 추진 방침
3) 세부 추진계획
4. 장성아카데미
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능력을 기르는 것 또한 이번 차시에서 실생활과 연결될 수 있는 중요한 문제이기 때문에 이 문제 해결 학습 모형이 가장 적절하다고 판단했다. 이상으로 부족하지만 교과서 내용을 재구성볼 수 있는 기회가 주어져서 즐거웠다. 앞으로도 끊임
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가자는 현재의 행동과 기대되는 행동 간의 일치여부를 따져야 한다.
5, 평가자는 교수에 대한 판단을 내려야 한다. 선, 가치, 바람직성 또는 효과성의 입장에서의 판단은 앞서 언급한 네 번째 단계를 거쳐 그 다음에 오는 자연적 결과이다. 평
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능력과 교통안전 감각을 익히게 되고 운동력, 지구력, 균형감각 및 체력이 증가하였다. 산책 후에는 식욕과 수면도 늘었다. 공격성에 있어서도 실내보다는 산책 중에 훨씬 줄어듦을 알 수 있다. 놀이 활동도 자연관찰, 상상놀이, 역할놀이뿐만
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초등학교와의 연계교육.
교육부 (1992). 초등학교 교육과정 해설.
김재복 (1994). 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 모색. 1. 제 5차 유치원 교육과정
2. 제 6차 초등학교 교육과정
3. 유치원 교육과정과 초등학교 교육과정의 비교
4.
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과업중심교수법의 특성
4. 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안
1) 박희정의 과업 수행 교수 모형
2) 과업중심 교수법을 활용한 듣기 지도
3) 그룹별 과업 활동
5. 과업중심 교수법의 가치
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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가 주어질 때 도덕학습의 효과는 증대될 수 있다.
셋째, 대리 강화나 관찰을 통해 학습이 이루질 수 있는 점을 이용하여 역할놀이, 연극, 역할극, 가상체험활동 등의 수업모형을 적용하여 교수-학습을 진행하도록 한다. 이와 같은 교수-학습모
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